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인간형성에 도움이 된다. 감상은 아름답고 좋은 점을 직접적인 체험을 통하여 음미함으로써 개개인의 조형감각을 키우고 동시에 유아를 둘러싸고 있는 자연이나 사회에 대해 마음을 열게 하는 것이다
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상지도)의 ICT
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2) 학습 공간
3) 내면화(internalization)
5. 구성주의 학습의 적용 사례
1) 국어과 수업 주제, ‘교통사고’
2) 사회과 수업 주제, ‘우리 경제 살리기’
3) 과학과 수업 주제, ‘여러 가지 힘’
6. 앞으로의 전망과 과제
참고자료 출처
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연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 청소년과 여가
1. 청소년과 여가문화
1) 여가의 중요성
2) 여가의 기능
3) 여가의 교육적 의의
4) 청소년 여가활동의 문제점 및 개선방안
가. 청소년 여
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의의
1. 놀이의 중요성
2. 놀이 활동의 교육적 의의
제4절 놀이와 관련된 연구 및 이론
1. 고전적 놀이 이론
(1) 정력 잉여설(surplus energy theory)
(2) 휴식 이론
(3) 연습 이론(practice theory)
(4) 반복 이론(recapitulation theory)
2. 현대 놀이 이론
(1)
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인간성 삼단층론
4.사회교육론
5.체벌교육론
Ⅳ.현대 교육사적 의의
1.현대 교육에 미친 영향
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자연주의 교육사상
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자연주의 교육사상의 현대적 의의
1. 루소의 자연주의 교육사상의 역사적 평가
2. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 주는 의미
Ⅵ. 결론
참고문헌
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. 실사구시의 새로운 지표- 완당 김정희
2. 실사구시의 특징
1) 실사구시설
3) 存古와 師承. 家法의 文化蓄積論
4) 厥疑. 愼言의 정신
3. 실사구시적 학문경향
1) 금석학
2) 易學
3) 禮를 통한 實事求是의 實踐
4. 완당 철학의 사상사적 의의
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의의와 현황 및 과제, 환경과 생명, 2001
이창우 / 서울시 지방의제 21 수립에 관한 연구, 서울시정개발연구원, 1996
이창우 / 지방의제 21의 추진방향 및 과제
최연홍 / 환경전문가 집단의 환경정책 인식에 관한 연구, 환경정책, 2001
환경부 / 지방
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연구, 경희대학교, 1992
피터 드러커, 경영성과 측정, 21세기북스, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경영평가제도의 역사
1. 제1기 : 1962~1983
2. 제2기 : 1984~1998
3. 제3기 : 1999~현재
Ⅲ. 경영평가제도의 의의
Ⅳ. 경영평가제도의 추진배경
Ⅴ. 경영평가
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인간은 무엇에 만족하는가(Enoughness - 필요충분한 상태)
2. 당신은 어떤 유형의 Follower인가(Identifying Your Followership Style)
1) 소외형 Follower
2) 순응형 Follower
3) 실무형 Follower
4) 수동형 Follower
5) 모범형 Follower
3. 인간관계가 Follower를 키운다(How Fo
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