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인간과 교육 한국방송통신대학교 출판부 2012
김수민 <니체의 교육철학 연구 : 전통적 교육관의 비판과 새로운 교육관의 고안을 중심으로> 울산대학교 교육대학원 2007 국내석사
김효정 <존 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육사상이 한국교
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프로이트와 융의 이론의 가장 핵심적인 내용은 인간의 무의식에 대해서 심도 있게 연구하였다는 점에서 의의가 있다. 특히 프로이드의 경우 인간이 성인으로 발달하는 과정을 다섯 단계로 나누고 각 단계별 중요한 발달적 특징을 제시하였다
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자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로 국민대학교 대학원 2016 국내석사
송석재 반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구 한국교원대학교 교육대학원 2003 국내박사 인간행동과사회환경 로터 사회적학습이론 반두라 사회적학
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연구 ECO 1호, 최병두)
- 엠페도클레스에 있어서의 논리와 진리의 문제 (1999, 동서철학연구 18권, 서정욱)
- 자연의 정원화와 사회적 실험으로서의 청계천 복원 (2005, 안병옥)
- 인간생태학의 인식론적 특징(1995, 사회과학 34권, 고성호)
- 문화연구
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인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
하소윤 <피아제의 인지발
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연구 : A. H. Maslow 욕구단계이론을 중심으로』.국방대학원. 2014
Abraham H. Maslow(2009), 인간의 동기와 성격. 오혜경 역. 북이십일
문선모(2011). 학습이론: 교육적 적용. 파주: 양서원.
전남련 (2011). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설출판사
칩 콘리, 손
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인간행동과 사회환경」대왕사
변창진,김경린 역(2003)「사회적 학습이론」한국학술정보
송석재(2003)「반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구」한국교원대학교 교육대학원 박사학위논문
염나리(2004)「수업 초기 단계에서 교사의 동
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간 관계
Ⅴ. 고전이론
1. 과학적 관리기법
2. 과학적 관리기법에 대한 비판
3. 페욜(Fayol)의 경영과정론
4. 베버(M. Weber 1946)의 관료제론(Bureaucracy)
1) 인간의 사회적 행동을 지배한 형태상 분류
2) 관료제의 이상적 공식조직모델
3) 관료제의
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인간사랑
서강식(2007). 피아제와 콜버그의 도덕교육이론. 인간사랑
정소흔(2007). 콜버그 ‘도덕발달의 철학’에서 정의의 문제. 경북대학교 동서사상연구소 동서사상
정옥분(2015). 전생애 인간발달의 이론. 학지사
오세진 외(2007). 인간행동과
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인간에게 무의식적으로 영향력을 미쳐왔다. 그러면 우리가 살고 있는 이 사회에 대해서는 어떠한가?
음악의 사회학적인 연구는 최근의 일이지만 음악의 사회적, 교육적 영향이 국가와 국민에 미치는 그 정도가 지대하다. 한 시대를 대표하는
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