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프로젝트 조직
48.국제수지,wto,fta,oecd,imf
49,gdp,gnp,gni,str,opec
50.근로자 파견제 ,사회안정망
51.비정규근로자
52.단체교섭권,단결권,단체행동권
53.제한된 합리성
54.stock option
55.사용자 단체
56.위원회
57.카르텔,트러스트,콘체
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생명과 민족의 생명은 분리될 수 없다는 것, 교육은 민족의 절대다수의 구성원인 민중을 대상으로 해야 한다는 것, ‘제도교육’ 밖의 교육이 제도 내 교육 못지 않게 중요하다는 것 등이다.
그의 교육론을 몇 가지 측면으로 요약하면, 교육
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인간
인간(Human) 비합리적 인간
자극 반응 일치성(stimulus response compatibility)
사람들은 자신이 받는 신호(자극)가 바람직한 행동과 일치하길 원한다는 것
자유주의적 개입주의(libertarian paternalism) 비교적 유연한 비강제적 유형의 개입주의
크리스
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정의될 수는 없다는 것이다. 삶은 본질적으로 관계적이며, 인간은 자연과 공동체 안에서 비로소 그 의미를 완성한다. 따라서 우리는 고대 아테네의 정치가 보여준 평등과 자유, 그리고 생태적 삶이 제시하는 지속 가능성의 원칙을 현대 사회
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2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의 이념
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈육
Ⅲ. 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨
1. 교육방법
2. 교육의의
Ⅳ. 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테
참고문헌
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윤리와 관련된 인간성 보존 문제, 개인정보 보호와 학습 분석의 균형점 찾기 등이 그것이다. 또한 과도한 개인화가 사회적 응집력을 약화시킬 수 있다는 우려도 있다.
미래 연구 방향으로는 뇌과학과의 융합 연구가 주목받고 있다. 뉴로피드
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윤리적 중요성
-5 과학적 중요성
6. 멸종의 주된 이유
-1. 서식지의 파괴
-2. 수렵 행위
-3. 가축과 농작물 보호를 위한 사냥
-4. 애완동물, 의학연구 및 동물원용 포획
-5. 환경오염
-6. 신종의 도입
7. 멸종 경향 종의 특성
8. 야생 동·
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정의
2. 성 상품화 유형
3. 성 상품화 배경과 원인
4. 성 상품화 사례연구
(1) 광고산업에서의 성 상품화
(2) 스포츠산업에서의 성 상품화 (GIRL 산업)
5. 남성 성 상품화에 대해
6. 성 상품화의 문제점
7. 문제 해결방안 제시
8. 결론
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1. 보존과학의 정의
2. 보존과학의 역할
3. 보존과학의 분야
4. 보존과학실
Ⅳ. 과학과 체제과학
1. 전체성
2. 동형성
3. 창발성
Ⅴ. 과학과 과학상점
1. 과학상점의 의미와 현황
2. 과학상점의 의의
Ⅵ. 과학과 종교
참고문헌
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3. 교육의 윤리적 기초
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의 교육
2) 본질주의
3) 항존주의 교육
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학과 교육
7) 비판이론과 교육
8) 포스트모더니즘과 교육
9) 생태주의와 교육
10) 신자유주의와 교육
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