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윤리적인 시민을 양성하는 데 기여하고 있다.
즉, 후기 현대철학적 관점은 인간의 무한한 잠재력을 강조하며 이를 교육과 도덕 교육에 적용하는 방향으로 전환되고 있다. 이러한 접근은 현대 교육사조에서 두드러지며, 콜버그의 도덕성 발달
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인간중심 교육과정의 발생배경
1) 사회적 발생배경
2) 심리학적 발생배경
3) 이론적 발생배경
2. 유형
1) 균형형
2) 개인형
3) 관련형
4) 방법 기조형
5) 학습자 중심형
6) 과정 강조형
3. 교육의 목표 : 자아실현인
4. 장점
5. 단점
6. 문제점
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참고문헌 : 철학의 이해 / 김춘태이대희 / 중외출판사
철학적 인간이해 / 서배식 / 영 미디어
인간론 강의 / 이대희 / 중외출판사
서양철학사 / 요한네스 힐쉬베르거, 강성위 옮김 / 이문출판사
인간철학윤리 / 이대희김경훈 / 세종출판사
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인간과 교육
2) 교육관의 정의
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 주입식 교육관
(1) 주입식 교육관의 개념
(2) 주입식 교육관의 특성
2) 자연주의 교육관
(1) 자연주의 교육관의 개념
(2) 자연주의 교육관의 특성
3) 진
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인간의 삶에 편리함을 제공하는 도구로서 개발을 하는 것은 허용하지만, 살인이나 인간의 존재를 위협하는 행위 등의 도덕적이고 윤리적인 문제에 대해서는 규제가 있어야 할 것입니다.
참고문헌
인공지능 1,2 스튜어트 러셀, 피터 노빅 저 |
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인간과 우리 미래에 대하여 생각해보았다. 침팬지와 인간, 인간의 마음뇌, 유전자와 인간 본성, 외계생명체와 인간, 인간의 사이보그化, 인간의 현실과 의식세계 등에 관한 책을 읽고, 이전에는 한번도 가져보지 않았던 질문들에 해답하는 과
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인간과 과학 공통] 인공지능의 발달이 인류사회에 어떤 영향을 미치고, 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능(AI)의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 약한 인공지능
(2) 강한 인공지능
2
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인간과 과학 공통] 인공지능의 발달이 인류사회에 어떤 영향을 미치고, 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능(AI)의 개념
1) 정의
2) 유형
(1) 약한 인공지능
(2) 강한 인공지능
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측면
-윤리적․법적 측면
-사회적 측면
3. 배아복제에 대한 토론
4. 절충 및 나아가야 할 방향 제시
-문제점 극복방안
5. 결론 및 토론반성
- 조건적, 부분적 찬성
※ 참고문헌
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윤리적 인식과 경험에 관한 연구. 서강대학교 신학대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 관련 종사자들의 윤리적 문제
2. 복지윤리란
1) 서비스로서의 윤리
2) 사회정의로서의 윤리
3) 인간의 존엄성과 가치존중
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