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2. 미혼모를 위한 의료 혜택
3. 미혼모 보호시설의 현황
4. 직업보도시설의 직업보도과목의 취약함
5. 미혼모 상담기관의 현황
6. 청소년을 위한 성교육과 홍보
7. 모자복지법을 통한 지원
8. 가족보건사업과 아동복지사업
Ⅲ. 맺 음 말
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청소년활동 지원
① 근로청소년 등 소외계층 청소년을 위한 연극공연 등
② 비정규학교 지원
③ 근로청소년 문화체육대회를 개최
④ 어려운 청소년 자연체험활동을 실시
⑤ 청소년 공부방을 운영
⑥ 농어촌 청소년 육성재단을 설립 운영
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부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위한 상담적 노력
* 참고문헌
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관계를 맺게 하는 사업이 필
요하다. 이러한 청소년복지사업은 가족과 지역사회와 밀접한 관련을 맺고 있다. 즉 사회복
지의 기본 목적이 가족생활 강화란 점에서 볼 때, 미성숙한 청소년은 절대적으로 가족과 관
련성을 갖게 되며, 가정으로
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학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KCA
http://www.ikoca.org (사)한국성품협회
http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2015/12/04/0
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가정
(4) 사회경제적 상태
5. 가정폭력 피해자의 특성(가해자)
1) 피해자의 특성
(1) 신체적 피해
(2) 정신적 피해
(3) 사회적 피해
2) 가해자 특성
(1) 가족배경
(2) 성격
6. 가정폭력의 폐해
1) 가족해체의 주범
2) 비행 청소년 양산
3) 강력
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청소년이 성인이 되었을 경우 사회 속에서 가치 있는 삶을 누릴 수 있도록 지원하는 것이 학교사회복지 제도의 주요 목적이다. 학교사회복지의 필요성을 여러 가지 관점에서 볼 수 있겠으나 본 절에서는 일반 학교학생의 전반적인 생활지도
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적용 -성교육 지도는 어떻게 하는 것이 좋은가 7
1. 가정에서의 성교육
1. 대화를 통한 성지도
2. 편지를 통한 성지도
3. 책을 통한 성지도
2. 교회에서의 성교육
3. 학교에서의 성교육
Ⅳ. 결과 및 전망(대책)
한국성폭력상담소
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가족과 함께 하는 직업 현장 체험 권장
3. 진로 관련 행사 개최
* 진로의 날을 운영하여 각계 전문가 초청 직업 세계 입체 소개
* 나의 진로 설계 발표회 및 토론회 개최
* 진로 체험 활동 후 소감문 쓰기
4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축
* 학교
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청소년들이 올바른 가치관과 생활방식을 갖도록 기존의 교과내용이 수정, 보강되어야 한다.
일곱 번째, 청소년 문제는 근본적으로 가정(부모)과 학교(교사)에서 해결되어야 할 과제이다.
여덟째, 전국의 보건소 조직에서 근무하는 약 4,500명의
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