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아이를 존중해주는 습관. 다양한 감정상황을 제시해 주는 것은 어떤 기질의 아이를 막론하고 자신의 감정을 이해하고 조절하도록 도와주는 방법이다.
[난감한 ‘장난감총’ 공격성 부추겨]
아이에게 사줘서는 안 되는 장난감은 어떤 것인가
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아이에게도 상처를 주지 않고 대화를 할 수 있도록 해야겠다. 이런 노력으로 나의 감정과 자녀의 감정은 점점 교감되어지기 쉬워져 이상적이 부모와 자신간이 되지 않을까 하는 상상에 잠시 잠겨본다.
책 속의 많은 내용을 전부 요약할 수 있
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아동에게 폭력을 휘두른다거나 숨도 못 쉬게 너무 공부에 치여서 살게 스케줄을 잡고 학원에 보내면 그런 것들이 아동에게 심리적으로 심한 압박으로 작용하여 그에 반항적인 대응으로 우울증이 생기는 것 같다.
아이들에게 있어서 환경이
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아이의 문제 행동은 수정해야 바람직 하지만 또 다른 면에서는 그러한 문제 행동이 나타나게 된 것에 대한 성인(부모나 교사)의 책임이 없었는지 한번쯤은 생각을 해보고 다루어 져야 할 것이라고 생각이 들었다.
무조건 아동의 문제 행동을
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아동이 왜 그런 문제행동을 하는지, 하게 되었는지에 대해 생각해 보는 것이 더욱 중요할 것 같다는 생각을 하였다. 아동의 입장이 되어, 아동의 마음을 느껴보고, 그런 뒤에 아동의 문제행동을 이해한다면 단지 아동의 행동만을 보고 수정하
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러기 위해서는 이용대상 아동을 저소득 가정의 아동뿐만 아니라 서비스를 필요로 하는 모든 아동을 대상으로 탄력적인 실비를 받으면서 다양한 서비스를 실시하는 것이다.
그러므로 해서 저소득 가정의 아이들의 낙인감도 해소하면서 일반
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아동 성폭행은 이러한 무력한 아동의 약점을 이용하고 어른을 의지하는 아동의 신뢰를 배반하는 잔인하고 비인간적인 행위로서, 아동에게 평생 동안 씻을 수 없는 상처를 남긴다.
아동 성폭행에서 가장 중요한 것은 상처받은 아이는 이전의
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아이들은 후 인자와 신체발달에 따라 감각통합에 문제가 생길 수 있다. 그러므로 긴 시간 동안 보호시설에 있었던 아이 모두가 보호시설에 있었기 때문에 감각통합에 문제가 있는 것은 아니다.
짧게 보호시설에서 지냈던 아동 그룹이 이 아동
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있었던 아이 모두가 보호시설에 있었기 때문에 감각통합에 문제가 있는 것은 아니다.
2.짧게 보호시설에서 지냈던 아동 그룹이 이 아동 그룹의 지원자들의 한정된 수 때문에 적합한 참가자들의 집단으로 부터 임의로 선택되지 않은 점이다.
3.
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아동의 능력의 부족에만 원인을 찾으려는 경향을 나타내었다. 아이가 경도 정신지체라고 했는데 그 효과가 미비하다면 교육 방법에서 원인을 찾는 노력은 적게 느껴졌다. 교육이 함수처럼 정상비율로 성장하는 것이 아니고 아이도 각자 개인
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되고 싶습니다. 따라서 귀원에 지원하게 되었습니다. 저를 귀원의 교사로 채용하신다면, 3년간 대학에서 배운 것과 짧지만 열심히 노력한 저의 경험을 토대로 아이들에게 참 선생님이 되도록 최선을 다하겠습니다. 또한 동료 선생님들께는 마
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원의 통찰력이 뛰어나신 원장님과, 실력있는 선임 선생들로부터 많은 실제를 배우고 경험을 쌓아 아이들에게 지혜로운 선생님이 되어주고 싶습니다.
따라서 귀 원에 지원하게 되었습니다. 저를 귀 원의 교사로 채용하신다면, 아이들에게는
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아동센터 여름 방학 요리 특강에서 봉사를 하였고, 앞으로도 제가 가진 재능을 나누는 기쁨을 느끼면서 기회가되면 더많은 봉사 활동을 하려고 합니다.
입사 후 포부
원래부터 요리에 관심이 많았지만 아동요리지도사 자격증을 따고 아이들
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아이들이 자신감을 가지고 성장할 수 있도록 돕는 것이 제 목표입니다. 또한, 아이들과 그들의 가족이 함께 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 기획하고, 그들의 목소리에 귀 기울이며 지속적인 지원을 아끼지 않겠습니다.
아동들의 심리적,
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아이들이 올바른 사회구성원으로 성장해나갈 수 있도록 최선을 다해 양육하고 교육하겠습니다.
저는 아이들에게 정서적 안정을 줄 수 있는 곳, 아동 복지 분야의 다양한 프로그램 개발에 적극적으로 참여하고 싶으며, 배우고 싶습니다. 저는
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