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학교생활이라는 규칙적이고 규격에 짜인 그리고 공부를 해야 하는 큰환경의 변화를 겪어야 하는 것을 의미한다. 그리고 형제자매뿐 아니라 이제는 친구·급우들과 사귀고 관계를 가져야 하므로 부모들로부터의 독립을 연습하고 친구들과 집
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활을 할 수 있을 것이다. 시설아동들이 건강한 사회구성원으로 역할을 하여 제2의 시설아동이 없기를 바란다.
참고문헌
- 공계순, 박현선, 오승환 외 공저, 학지사, 아동복지론
- 이순형 외 공저, 학지사, 아동복지(이론과 실천)
- 권육상,
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가족), ②가족 및 친척, ③친구, ④직장 또는 학교 등에서 형성된 유대, ⑤클럽, 조직체, 종교집단을 통해 관계를 맺은 유대, ⑥이웃, ⑦기관 또는 공식적 서비스 제공자의 7개의 영역에서 망구성원을 규명한다.
둘째, 망구성원이 규명된 후 개
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가정의 변화를 수용할 수 있는 능력을 지밀 수 있는 평생 교육 차원의 가정생활 교육이 필요하다.
즉 이혼 예방 및 건강한 가정생활을 위한 장기적인 대책이 교육을 통해 수립되어야 한다. 학교 교육뿐만 아니라 각종 사회 교육, 성인 교육을
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영향
1. 개인의 심리적 영향
2. 생활의 변화
3. 가족관계의 변화
Ⅲ. 부모의 역할
1. 부모-자녀 인터넷 중독증 검사
2. 자녀와의 의사소통 기술
3. 예방을 위한 기술
4. 문제 행동을 위한 인지행동 접근
5. 전문적 도움
Ⅳ. 결 론
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청아출판사, 1994.
오정희, 《제3세대 한국문학-13》, 삼성출판사, 1983.
김경수 편,《페미니즘 문학비평》, 프레스21, 2000.
오정희, 《야회》, 나남출판, 1994.
정영자, 《한국 페미니즘 문학 연구》, 좋은날, 1999. 1. 서론
2. 본론
1) 작가의 생애
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소년 등이 신체, 성격, 환경, 학력 및 경력과 그 상호관계를 규명하여 보호 소년 등의 교정에 관한 최선의 방침을 수립하기 위한 과정이다. 보호 관찰이란 범죄인에게 자유를 박탈하지 않고 통상적인 사회생활을 영위하게 하면서 일정한 담당
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가족 환경체계와의 상호작용을 통해 방과후 방치된 학생들의 학습향상을 유도하고, 학업동기의 기회를 강화시킴으로써 학업에 대한 자신감을 향상할 수 있도록 하여야 할 것이다. - 참고용으로 독거노인과 저소득 청소년 관련 프로포절 2
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가족이 4～5명의 요보호아동과 함께 거주하면서 아동상담소 등과의 협력하에 아동들을 양육하는 사회적 양육형태이다.
선진외국에서도 가정그룹홈과 가정위탁제도가 매우 활성화되고 있는 추세에 맞추어서 우리나라에서 점차 그룹홈제도
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청 훈련
제 2 항 겨울철 프로그램을 개발
제 3 항 소그룹 모임
제 4 항 가족이 함께 참가할 수 있는 프로그래을 개발
제 5 항 기술학교 운영
제 6 항 체육선교
제 7 항 지역사회를 향한 구제 및 문화활동
제 7
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