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관계를 시작하는 시기를 늦추는 것이 효과적이라고 전제하고, 청소년이 성적 파트너의 수나 성행위 수를 줄이고, 피임의 사용을 늘리며, 인간관계의 측면에서 성관계를 파악하도록 가르친다.
청소년 가출과 청소년쉼터
청소년의 가출은
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가정은 본래의 기능을 회복해야 한다. 가정교육은 일정한 시간에 계획적으로 이루어지는 것이 아니라 무계획적으로 자연발생적으로 이루어지는 교육이다. 가정에서 가족들과의 관계 그리고 상호작용, 보고 듣는 것 하나하나가 교육이기 때
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대화시키기 위한 연계모형을 찾으려 노력해야 한다. 그 예로 가출청소년에 관여하는 여러 중앙 부처와 지역 기관들을 한꺼번에 하나의 시스템으로 묶기보다는 문화관광부 의 지원을 받는 기관 및 시설이 지역적으로 먼저 확고한 연계 체제를
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가족상담을 제공하여야 한다.
5) 교육적 측면
교육적 측면에서 교내 채벌금지 학교상담실에 전문적 기능 강화, 학교 사회 사업의 실시, 다양한 진로 지도 및 직업교육 활성화를 위한 적극적이고 효율적인 제도적 장치 마련, 청소년들의 건강
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가족문화의 오늘과내일. 사회문화연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족이란
2. 현대사회의 가족문제
1) 가정 폭력 문제
2) 성인 아이 문제
3) 이혼 문제
4) 노인 부양 문제
3. 현대사회의 가족문제의 대안
1) 부부생활 활성화를 위한
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가정의 분위기를 느낄 수 있는 그룹홈 프로그램들을 활성화하여 집에 돌아갈 수 없는 청소년들에게 가정과 같은 환경을 제공함으로써 미래를 준비할 기회를 갖도록 해야 한다.
12)교육기회의 확대
가출청소년들은 무단결석으로 인하여 학교
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가족문제와 아동의 이해
1-1) 가족생활주기와 아동발달
1-2) 아동의 탄력성
2.가족문제별 아동상담
2-1) 가족성원의 죽음과 아동상담
2-2) 폭력가정의 아동과 아동상담
2-3) 이혼 및 재혼 가정의 아동과 아동상담
2-4) 알코올중독 가정의 아동
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3) 교육목표의 설정
4) 개별화교육의 실시
Ⅶ. 교실대화방교육계획(지도계획)
1. ‘대화방’운영의 필요성
2. 목적
3. 운영의 실제
1) 집단의 구성
2) 시간 및 장소
3) 대화방 운영의 순서 및 내용
4) 연계지도
5) 지원 활동
참고문헌
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활용하는 예방 프로그램
2) 치료대책
(1) 사회적 지원체계의 확립
(2) 중퇴생을 위한 대안적 학교 운영
(3) 가출 줄이기와 문제가정 돕기
(4) 지역사회 복지관/지역사회 봉사센터의 활용
(5) 유흥업소 청소년 취업방지
(6) 기업의 청소년
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가정 봉사원 파견 사업 개선방안, 영남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이가정
1. 생계유지형
2. 내·외조형
3. 자아실현형
4. 여가활용형
Ⅲ. 노년기가정
1. 경제 문제
2. 질병과 건강 약화 문제
3. 노년기 가족 관계 문제
1) 노년기 부부의
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