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행동연구
1. 발달이론의 필요와 유용성
2. 아동발달의 개념 및 접근방법
3. 아동에 대한 과학적 연구의 시작
Ⅲ. 발달
1. 태내기
2. 초기의 신체, 운동, 지각발달
3. 학령전기 아동의 성격과 사회성 발달
Ⅳ. 아동의 행동장애 분류
1. 아
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자연주의 철학
2) 루소의 교육관
3) 루소에 대한 평가
2. 19세기 초
1) 다윈(Darwin)
2) 진화론
3) 다윈의 영향
3. 19세기 말
1) 스탠리 홀(Staney Hall)
2) 아동연구방법
3) 심리적 반복설
4) 인간발달과정
참고문헌
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행동주의이론의 특징은 사회복지실천의 효과성을 보여줄 수 있는 객관적 이론으로 인식된다.
그러나 스키너는 인간의 자율성과 자기 결정능력을 도외시하고 행동에 대한 과학적 분석을 위해서는 성격, 정서, 심리와 같은 실증적 연구가 불가
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성격이 형성되는 것으로 보았음
인간은 천성적으로 선하며, 사람이 갖는 성격의 독특성을 강조
인간은 그 자신이 경험적 산물이며, 삶은 성장하고 발전하는 기회의 총체임
자기개념(self-concept): 자기가 누구라는 자신의 개념
심리적 부적응(p
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성격장애
1) 편집성 성격장애
2) 정신분열성 성격장애
3) 정신분열형 성격장애
4) 반사회성 성격장애
5) 경계선적 성격장애
6) 의존적 성격장애
7) 강박적 성격장애
2. 물질관련 장애
Ⅴ. 결론....................................................
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인간 존재의 주체성과 능동성, 이 점이 우리가 인본주의 심리학을 배우고
참고해야 하는 이유라고 생각한다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 한국방송통신대학교 2014
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용,
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인간행동과 심리 사회학적 성격이론을 공부하면서 어렴풋하던 생각들이 이제야 제대로 공부하는 깊은 맛을 알게 되었습니다.
열심히 배우고 노력하여 후배들에게 멋진 인생의 삶을 제시할 수 있는 가이드가 되고싶기도 하고, 힘들고 어두운
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및 대인관계적 장애
1. 성격장애
1) 편집성 성격장애
2) 정신분열성 성격장애
3) 정신분열형 성격장애
4) 반사회성 성격장애
5) 경계선적 성격장애
6) 의존적 성격장애
7) 강박적 성격장애
2. 물질관련 장애
Ⅴ. 결론
참고문헌
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사회학적 원인
(1) 긴장이론적 관점
(2) 사회학습이론적 관점
(3) 사회통제이론적 관점
(4) 낙인 이론
2) 생물학적 원인론
3) 심리학적 이론
(1) 정신분석학적 이론
(2) 사회학습이론
(3) 자아개념이론
(4) 성격이론
3. 청소년 비행의 요인
1)
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있어서 스트레스를 일으키고 성공적 적응을 방해하는 환경적 요인을 중시하고 있다. Ⅰ사회체계이론의 의의
Ⅱ사회 환경
Ⅲ인간행동의 이해
Ⅳ체계이론(General Systems Theory)
기본개념 / 내용
Ⅴ생태학적 관점
기본개념 / 내용
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