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심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
4. 프로이
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성격과 도덕성의 형성과정-도덕성 발달초기 과정의 이론적 개관", 서울대학교 사대논총, 제49집, 1994.
Shaftel, F. R. & Shaftel, G., Role-Playing for Social Values : Decision Making in the Social Studies, Englewood Cliffs, N. J. : Prentice-Hall, 1967.
Shaftel, F. R. & Shaftel, Role Playi
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따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결 론
-참고
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심리학적인 관점이 나타났다.
생리 심리학은 뇌를 연구하며 호르몬 체계, 심리학적인 기능의 유전에 관심을 두었습니다. 비록 생리 심리학의 연구자들이 동물을 실험 대상으로 하고 있지만 그들의 중요한 연구들은 인간을 대상으로 하여 이
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 인간중심이론
I. 로저스의 생애
II. 로저스의 성격이론
III. 로저스의 인간이해
1. 인격의 구조
가. 자아
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2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
4) 프로이드 이론의 평가
(1) 공헌
(2) 비판
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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성격심리학의 이해’ 교육과학사, 2001
2.임영재, '21세기 디지털 시대 인간관계의 이해' 법문사, 2001
3.http://www.aistudy.co.kr/psychology/personality.htm
4.http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110109&eid=hJNF9+lAoa9y2/dfHfYVVYWdRdLB1EDt
5.http://blog.naver.com/dame90?Redirec
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스와 매슬로우의 인본주의 성격이론 설명, 사회복지 실천에 주는 시사점
I. 로저스의 이론
1. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
2. 성
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(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기(latancy stage)
(5) 생식기(genital stage)
4) 이론의 평가
(1) 공헌
(2) 한계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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행동주의와 정신분석학의 개념에 반하여 낙관적이고 넓은 조망에서 인간을 이해해야 한다.(다양한 심리학적 현상을 상기)
사회문화적 관점
-여타의 접근들이 개인에 초점을 두었다는 사실에 반하여 나타난 관점
* 인간의 다양성
+다양한 성격
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