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사회학습이론은 중요한 지침이 될 것이며, 이를 적극 반영한 교육 및 미디어 활용 전략이 필요하다고 본다. 서론
본론
1. 반두라의 사회학습이론 개요
2. 주요 개념
2.1 관찰학습
2.2 모방과 모델링
2.3 강화와 처벌
결론
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인간관을 완전히 바꾸어 놓았고, 이러한 스키너의 기계적인 인간관은 수많은 이론가들과 사회과학자들의 찬사와 비판을 동시에 받았다. 또한 행동주의 학습이론은 인간 이해에 있어 의식적인 측면은 고려하지 않은 채 관찰 가능한 행동에만
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이론은 훈육이나 문제행동에 강화와 벌을 사용하여 바람직한 행동으로 형성할 수 있음
- 행동주의 학습이론에 근거하여 아동의 발달을 돕기 위해서 교사는 관찰자, 강화자, 평가자 등 다양한 역할을 수행할 수 있음
- 사회학습 이론은 모방이
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행동의 변화가 계속되었는지를 점검한다.
활용 및 평가
행동수정 모델은 자극-반응으로 인간을 설명하려는 고전적인 행동주의 원칙에다 반두라와 같은 학자들의 사회학습이론이 접합되어 발달된 개입 모델로서 인간을 지금까지 그가 배운
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반두라의 행동발달 이론은 우리가 인간 행동을 더 깊이 이해하고 실질적 변화와 발전을 이뤄내는 데 중요한 기초를 제공하는 핵심 이론임이 분명하다. 1. 서론
2. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 모델링과 관찰학습의 개념
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 고전학파 이론
II. 사회학적 이론
III. 생물학적 이론
IV. 심리학적 이론
* 참고문헌
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이론
1) 감각등록기(sensory register)
2) 단기기억(short-term memory)
3) 장기기억(long-term memory)
2. 사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기과정
Ⅳ. 인지중심의 학습
1. 행동주의
2. 인지주의
Ⅴ. 인지중심과 형태
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학이론
I. 생태학적 이론의 개념과 특성
1. 관계
2. 역할
3. 스트레스
4. 대처
5. 유능성
6. 환경
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
3) 시간과 공간
II. 환경체계모델
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인간의 행동 변화와 습관 형성에 있어 관찰학습의 중요성은 지속적으로 대두될 것이며, 이를 체계적으로 연구하고 활용하는 것이 개인과 사회의 전반적 발전을 위해 매우 중요하다고 판단된다. 서론
1. 반두라의 관찰학습이론 개요
2.
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환경 조절로 통한 해결방안을 제시할 수 있다는 점에서 같은 맥락으로 이해될 수 있겠다.
4. 행동주의 이론을 통한 등교거부 행동에 대한 분석
행동주의 이론에서 인간의 행동은 학습에 의해서 일어난다고 본다. 따라서 등교거부의 경우에도
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