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사회/인구학적 요인
1. 연령
2. 성별
3. 대중매체의 폭력성 모방 및 학습
IV. 사회적/심리적 학교환경 지각요인
1. 또래관계
2. 교사의 체벌적 훈육
3. 학교의 부적응
V. 학교폭력에 대한 허용도, 행위가능성 및 폭력문화의 허용도
1.
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행동주의
1) C.L.헐
2) E.C.톨먼
3) B.F.스키너
4. 행동주의 학습이론의 기본가정
1) 주요 가정
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 조작적 조건화
2) 손다이크의 초기 실험
3) 스키너의 실험 - 스키너 상자
4) 강화와 벌
6. 반두라의 사회
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학습자가 스스로 자기 규제를 통해 학습에 관한 책임과 통제를 받아들인다고 볼 수 있다. 주변을 관찰하고 규칙을 이해하고 그것에 맞게 행동하는 과정을 이론으로서 풀어낸 그의 연구는 훌륭한 발달 이론으로 여겨진다. 이는 인간이 주체적
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사회통합
민은식(1990), 장애인의 재활과 복지, 사회복지법인 삼육재활원
박석돈 외, 회복지학개론, 삼우사
전용호(2000), 좋은 사회를 위한 장애인복지론, 학문사
양옥경(2001), 지역사회 정신건강, 나남출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인의 개념
1.
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때 적용될 수 있다.
참고문헌
조성연 외. “성인학습 및 상담.” 서울: 학지사(2017). 1.
행동주의 학습이론
2.
인지주의 학습이론
3.
인본주의 학습이론
4.
사회학습이론
5.
구성주의 학습이론
6.
정보처리 학습이론
7.
참고문헌
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행동을 조절한다고 주장
4
에드워드 손다이크 (Edward Thorndike)
1874~1949
시행착오 학습(Trial and Error Learning)
효과의 법칙(Law of Effect) 제시
5
앨버트 반두라 (Albert Bandura)
1925~2021
사회학습 이론(Social Learning Theory)
관찰 학습(모델링), 보보 인형 실험
6
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학습이론 : 모델학습과 멘토링 과정을 설명하고 사회적 맥락을 강조하고 자기효능감이나 환경과 개인의 상호작용을 중요시하는 행동주의와 인지 이론이 적절히 결합한 성인 학습 이론이라고 할 수 있다. 따라서 행동주의에서 학습과 관찰 그
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이러한 노력이 쌓일수록 사회적 안전망 강화와 청소년 문제 해결에 실질적인 기여를 할 수 있다. 1. 서론
2. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 개요
2. 비행 청소년의 행동 원인
3. 상담에서의 사회학습이론 적용 방법
3. 결론
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사회구성원으로 성장할 수 있도록 도울 수 있다. 이러한 노력은 궁극적으로 사회의 안전과 복지를 증진시키는 데 기여할 것이다. 서론
본론
1. 반두라의 사회학습이론 개요
2. 비행 청소년의 행동 원인 분석
3. 상담 적용 방안
결
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학습과 성장에 중요한 역할을 한다.
반두라의 사회학습 이론은 교육, 상담, 사회복지 등 다양한 분야에서 응용될 수 있으며 인간의 행동과 학습을 이해하는데 있어 중요한 이론적 틀을 제공한다. 특히 사회적 모델링과 자기효능감의 개념은
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