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인간행동과 심리학, 학지사
John W. Santrock(2006), 아동발달심리학, 박학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud의 성격발달이론과 정신지체 학생
1) 프로이드의 성격발달이론
2) 프로이드의 성격발달이론으로 본 정신지체 학생
2. Piaget의 인지
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이론을 통해 융이 새로운 이론을 만들어 낸 것처럼, 자신만의 가치관을 가지고 여러 학자들의 이론들을 습득할 수 있다면 인간행동과 발달에 있어서 더욱 주도적이고 폭넓은 사고를 할 수 있을 것이다.
Ⅳ.참고문헌
인간행동과 사회환경
출판
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사회적 행동을 촉진시키는 사회성 훈련이 필요하다.
<<치료방법 8가지>> - (김은정 외,2000)
1)정신분석치료
공포증에 대한 정신분석치료는 일반적으로 공포의 이면에 있는 심리내적 갈등을 찾아내는 데 초점을 맞추고, 공포증 자체는
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인간행동과 사회환경, 학지사
김수희(2007) 아동발달, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
강영신(2009) 성격심리학, 학지사
윤순임(2000) 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
권택용(1999) 프로이트의 성과 권력, 문예출판사
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인간행동과 사회환경, 학지사
김수희(2007) 아동발달, 양서원
김경희(2008) 아동심리학, 박영사
김광웅 외(2006) 아동발달, 형설
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
강영신(2009) 성격심리학, 학지사
윤순임(2000) 현대상담 심리치료의 이론과 실제,
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모방 두가지가 있다.
형성: 시행착오를 통한 직접적 경험에 의해 점진적으로 학습하는 것.
모방: 타인의 행종읗 관찰하거나 듣는 간접적 경험에 의해 신속하게 학습하게 되는 것.
☆ 강화이론4가지
① 긍정적 강화 : 바람직한 행동에 따라 부여
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학습’의 관계에 대한 부모 인식 연구:메타포 분석을 중심으로. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이학습
4. 놀이를 통해 학습하는 원리
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 관찰학습
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사회환경. 파주: 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Piaget의 이론에 기초한 청소년기의 인지발달
1. Piaget의 인지발달이론
2. Piaget의 인지발달단계
Ⅲ. 청소년기의 사회인지적 사고
1. 사회인지발달의 이론
1)인지발달이론
2)사회학습이론
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이론, 마샤의 자아정체감 상태, 콜버그의 도덕성 발달이론, 셀만의 조망수용이론, 브론펜브레너의 생물생태학적 발달이론, 파블로프의 고전적 조건형성이론, 응용행동분석(행동수정이론), 반두라의 사회인지 학습이론(관찰학습), 자기조절학
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이론의 틀(Sensory integration FOR)
4. 생체역학적 이론의 틀(Biomechanical FOR)
5. 재활치료적 이론의 틀(Rehabilitation FOR)
6. 신경발달 이론의 틀(Neurodevelopmental FOR)
7. 인간 작업 이론의 틀(MOHO : Model of Human Occupation)
8. 행동주의 이론의 틀(Behavior F
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