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학습활동자료를 들 수 있다. 이들 자료들이 포트폴리오 평가의 도구가 되려면 학생이 평가의 목표를 스스로 인식하면서 자료를 지속적으로 모으고 학생의 반성적 진술과 교사의 조언이 포함되어야 한다.
Ⅷ. 결론
제7차 교육과정에서 사회과
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6) 대인관계지능(Interpersonal Intelligence)
7) 개인내적 지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연관찰 지능(Naturalist Intelligence)
3. 비판 및 교육적 시사점
1) 전통적 지능이론과 Gardner 이론의 차이점 2) 비판
3) 교육적 시사점
4. 참고문헌
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행동을 이해
하고자 한다. 특히, 로터의 경우, 행동주의 심리학을 그 이론적 배경으
로 하면서 이른바 성격심리학에 가까운 이론 전개를 시도하고 있다. 행동과 학습
I. 학습성 무력감
II. 사회적 학습이론
III. 행동주의 이론에서 본
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조건형성이론
IV. 주요 개념
1. 강화
2. 처벌
3. 일차 강화물과 이차 강화물
4. 강화계획
5. 행동조성
6. 미신행동
7. 자극일반화
8. 자극변별
9. 소거
10. 자발적 회복
V. 개입기법
VI. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
임은희(2010) 인간행동과 사회환경, 양서원
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남
백청일(2008) 유아교육론, 북타운
이옥형(2010) 아동발달, 집문사
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
조복희 외(2001) 인
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이론을 깊이 있게 다루기 전에 우선적으로 기 본 개념을 파악하고 이해하는 데에는 소기의 성과를 거두었다고 생각한다.
참고문헌
사회복지교육연구센터. 『인간행동과 사회환경』. 도서출판 나눔의 집, 2015.
최옥채 외. 『인간행동과 사회
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행동수정의 원리, 교육과학사(1999)
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사(1996)
여광응, 교육심리학의 이해, 한국학술정보(2001) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론의 개념
1. 인지발달의 동화와 조절
2. 도식 또는 구조
Ⅲ. 피
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사회 문화적 영향
3. 유아기 언어발달의 특징과 영향을 미치는 요인
1) 언어 발달의 특징
(1) 단어와 문장의 발달
(2) 문법의 발달
2) 언어발달의 미치는 요인
(1) 정서적 접촉
(2) 후속반응
(3) 보호자와의 대화
(4) 모방
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이론에서 좋은 연구주제를 찾아 연구를 할 것으로 기대된다. 최근에 관심이 부활하고 있는 인지적 복잡성은 그 중의 한 예이다.
<참고문헌>
인간행동과 사회환경 , 박병석, 1985
성격심리학 민경환, 법문사, 2002 1. Kelly의 개인적 구성개
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3. 가족요인
4. 심리적 요인
5. 종합
III. 예후
1. 청소년기
2. 성인
3. 공격성과 범죄
4. 성별 차이
IV. 예방 및 처방
#7 섭식장애
I. 진단
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 가족요인
3. 사회문화적 요인
III. 예후
IV. 치료
* 참고문헌
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