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학습, 수업)의 특징
Ⅱ. 과학과교육(학습, 수업)의 열린교육
Ⅲ. 과학과교육(학습, 수업)의 실험수업
1. 실험탐구수업의 유형에 따라
1) 자료해석 학습 모형
2) 조작 기능 학습 모형
3) 관찰 학습 모형
4) 분류 학습 모형
5) 가설 검증 학
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이론의 주요 개념
I. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방어기제
1. 합리화
2. 억압
3. 전치
4. 동일시
5. 격리
6. 반동형성
7. 취소
8. 내면화
9. 투사
10. 부
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이후)
II. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1. 비고츠키의 생애와 이론의 배경
1) 비고츠키의 생애
2) 비고츠키 이론의 배경
2. 근접발달영역과 비계설정
III. 정보처리이론
IV. 인지발달이론의 교육적 시사점 및 평가
* 참고문헌
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이론 중 인간 대 인간 관계의 5단계
2) 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 위한 강점과 취약점
6. 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내용 중 환경에 대해 기술하시오. 또한
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이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
안범희·박선영·최철용·이은주(1998)「교육심리학」교육과학사
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과 교육」한국방송통신대학교출판문화원
홍강의(2005)「소아정신의
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이론과 실제, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달이론에 근거한 영유아 언어교육
1) 행동주의 언어발달 이론에 근거한 영유아 언어교육
(1) 스키너의 언어발달 이론
(2) 반두라의 언어발달 이론
2) 생득주의 언어발달 이론
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이론은 인지발달과 교육이 어떻게 관련되는지에 대해 중요한 시사를 주는 이론이기도 하다.
참고문헌
강인애(1995) : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 한국교육공학회
김유진(2008) : 구성주의 학습이론에 기초한 미술교
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학습에 대한 인지론적 접근은 학습과정을 보다 명확히 기술하고 설명하는 데 유용한 접근임에 틀림없으며, 보다 과학적인 접근방법이 개발되고 검증됨으로써 확고한 이론으로 자리 잡게 될 것이다. 서론
본론
1. 인지학습이란?
2. 학
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학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
문용린(2001). 다중지능 인간 지능의 새로운 이해. 김영사
Howard Gardner(1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Book
한겨레신문(2004-05-16). 다중지능이론의 국내외 모범사례 제2부
김양현(2001). 교실
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반영하는 학습 교육의 실태조사
그룹간 환경
상이성 강조
동질성 강조
참고문헌
1. 교육학 대사전 (1975)
2. 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
3. 김정권(1994), 정신지체아의 학습이론, 도서출판 특수교육
<참고사이트
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