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반영할 수 있는지
1) Tyler의 주장을 유아 반편견 교육과정 계획안에 반영
2) 역량기반 교육과정 계획안에 반영
3) 레지오 에밀리아 접근법 교육과정 계획안에 반영
4) 발도르프 프로그램 교육과정 계획안에 반영
5) 다중지능 이론에 기초한
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사회 심리학\'에서 \'고정 관념\'이 형성되는 주요 원인으로 가장 적절한 것은?
① 유전적 요인
② 무의식적인 욕동
③ 사회 학습 및 문화적 전파
④ 개인의 지능 수준
정답: ③
정답풀이: 고정 관념은 주로 사회 학습을 통해 형성되고 문화적으
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인간의 유형
5. 융과 프로이트의 비교
Ⅲ. 결 론
I.들어가는 말
II.Alfred Adler의 생애(1870∼1937)
III. 아들러의 사상 및 이론
1.개인심리학 정의
2.인간이해방식
3.주요개념
IV. 프로이드와 아들러의 비교
VI. 나오는 말
* 참 고 문 헌 * Ⅰ. 서
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이론적 기초 1) 몬테소리 교육이란 2) 유아의 이해2. 교육목표 및 원리 1) 교육 목표 2) 교육 원리
3. 몬테소리의 인간 발달 4단계4. 교육내용 및 방법
1) 교육내용
2) 교육방법5. 프로그램의 강점과 약점 1) 강점 2) 약점
6. 교사의 역할 및
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몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유치원과의 차이
8. 몬테소리 교육에서 교사의 역할
9. 부모교육
10. 몬테소리 교육의 장*단점
11. 우리 유아교육이 개선해야 할점
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이론적 기저
1. 심리학적 기초
1) 행동주의 심리학
2) 정신분석학적 심리학
3) 인지 발달 심리학
2. 윤리학적 기초
1) 덕의 윤리학
2) 의무의 윤리학
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 특성
1. 전인적 관점
2. 학습의 유의미성
3. 교수와 평
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접근
2. 행동주의 시각-행동적 접근
3. 인지적 시각-인지적 접근
4. 인본주의적 시각-현상학적 접근
5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근
6. 사회문화적 시각
Ⅳ. 심리학의 분야
1. 이론 심리학 분야
2. 응용심리학 분야
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이론과 실재, 교육과학사, 1983.
5. 이영만, 통합교육과정, 학지사, 2002.
6. 유한구 외, 통합교과 교육론, 교육과학사, 1999. ꊱ 미국의 통합교육.
○펜실베니아주의 완전통합교육
○ 미네소타주 완전통합교육
○캔사스주의 통합교육
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행동이 조화를 형성하여 전인적인 성장을 이루어갈 수 있도록 더욱 많은 연구가 지속되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
곽노의 (1994). 프뢰벨의 유아교육이론 연구. 서울: 학민사.
곽노의 (1995). 프뢰벨 생애와 교육. 서울 : 학민사.
고후순 외 2인 (
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및 실태
2. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
1) 비만
2) 안전
3) 공격적 행동과 산만적인 행동
3. 현대 영유아들의 놀이 개선 방향
1) 자연과 놀잇감
2) 생태 친화적 놀잇감 활용
3) 전통놀이 활용
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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