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반듀라의 이론은 현재에도 아동의 사회적 발달에 대한 많은 연구를 이끌어내고 있는데 이 이론에서는 관찰학습에서 인지 또는 사고의 중요성을 강조하고 있다. 아동이 듣고 기억하고 관찰한 행동들로부터 일반적인 규칙을 추론해 내는 아동
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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사회학습이론에서는 도덕성을 관찰 가능한 도덕행위의 총체로 보고 있다. 사회학습이론은 도덕성도 다른 행동과 마찬가지로 관찰 가능한 학습결과로 보기 때문에 강화와 모방에 의해 습득된다고 설명하고 있으며 이러한 관점에서 도덕성발
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행동에 대한 보육교사의 인식 및 행동 지원의 지도전략 실행도와 중요도에 대한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
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학습이론은 행동주의이론으로 부르기도 하는데, 아동의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고, 조작적 조건형성이나 관찰학습을 통해서 인간행동이 습득될 수 있다는데 초점을 둔 이론이다. Skinner의 조작적 조건형성이론과 Bandura의 사회학
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학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
D. 인지발달이론
I. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 이론의 주요개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(
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이론적 배경
(1)행동수정 모델의 특징
행동수정의 두 가지 기본적인 원칙
-정상적이든 비정상적이든 행동은 모두 같은 원칙하에 발달된다는 것
-모든 행동은 학습 원리에 의해 수정되거나 변화될 수 있다는 것
<반두라(Bandura, 1977)의 사회학
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행동이나 정신장애로 나타날 수 있다고 본다. 반면 행동주의적인 입장에서는 인간의 모든 행동을 환경에서 학습된 것으로 간주하여 이상행동과 정신장애가 형성되고 유지되는 과정을 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회적 학습 등의 학
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관찰하고 친구에게 아버지와 똑같이 공격적인 행동을 보일수도 있다. 이는 생물학적 이론으로는 정의하기 어려운 인간의 행동이다. 1. 생물학적 이론
1) 성숙이론
2) 동물행동학
2. 학습이론
1) 행동주의 이론
2) 사회인지이론
3. 본인
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행동과 태도는 나의 삶의 모든 측면에서 긍정적인 영향을 미쳤으며, 나는 그를 통해 배운 가치를 바탕으로 나의 삶을 더욱 발전시키기 위해 노력하고 있다.
4. 결론
반두라의 사회학습이론은 인간이 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학
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