목차
1. 생물학적 이론
1) 성숙이론
2) 동물행동학
2. 학습이론
1) 행동주의 이론
2) 사회인지이론
3. 본인생각
1) 성숙이론
2) 동물행동학
2. 학습이론
1) 행동주의 이론
2) 사회인지이론
3. 본인생각
본문내용
모의 가치관 등과 같은 환경적인 조건에 의해 행동으로 이루어질 수도 있고, 이루어지지 않을 수 있다. 유전적으로 특정 행동에 특화되어 있다고 해도, 학습과 교육이 이루어지지 않는다면 인간의 행동 발달은 원활하게 이루어 질 수 없다고 생각한다. 성숙이론의 경우 물려받은 특질을 사회구조에 어긋나거나, 부모의 무관심등으로 발휘할 수 없는 상황일 때에는 특질에 대해 깨닫지 못하는 경우도 있을 수 있다.
또한 언어 천성이론은 선척적인 언어획득에 의해 인간 행동이 발달 한다고 설명하고 있는데, 이 역시 적극적인 외부환경의 자극과 교육, 학습 없이는 원활하게 이루어 질 수 없다고 생각한다. 예를 들면 유아는 엄마의 자녀양육행동을 관찰한 후 인형놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방한다. 이는 유전적인 요인에 의해서가 아니라 철저히 학습과 모방을 통해 이루어지는 행동이다. 관찰학습을 통해서 우리는 다른 사람의 행동을 인지적으로 재현하고 때로는 우리 스스로 그러한 행동을 한다. 예를 들면 아동이 아버지의 공격적인 행동과 다른 사람에 대한 적개심을 관찰하고 친구에게 아버지와 똑같이 공격적인 행동을 보일수도 있다. 이는 생물학적 이론으로는 정의하기 어려운 인간의 행동이다.
또한 언어 천성이론은 선척적인 언어획득에 의해 인간 행동이 발달 한다고 설명하고 있는데, 이 역시 적극적인 외부환경의 자극과 교육, 학습 없이는 원활하게 이루어 질 수 없다고 생각한다. 예를 들면 유아는 엄마의 자녀양육행동을 관찰한 후 인형놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방한다. 이는 유전적인 요인에 의해서가 아니라 철저히 학습과 모방을 통해 이루어지는 행동이다. 관찰학습을 통해서 우리는 다른 사람의 행동을 인지적으로 재현하고 때로는 우리 스스로 그러한 행동을 한다. 예를 들면 아동이 아버지의 공격적인 행동과 다른 사람에 대한 적개심을 관찰하고 친구에게 아버지와 똑같이 공격적인 행동을 보일수도 있다. 이는 생물학적 이론으로는 정의하기 어려운 인간의 행동이다.
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