목차
1) 성숙주의에 대한 분석
2) 성숙주의의 원리
3) 영유아교육에서 성숙주의 이론의 사례
4) 출처 및 참고문헌
2) 성숙주의의 원리
3) 영유아교육에서 성숙주의 이론의 사례
4) 출처 및 참고문헌
본문내용
리에 따르면, 한꺼번에 여러 가지를 가르치기보다는, 여러 요소를 나누어 하나하나씩 가르친 후에 나중에 그 요소들을 합치는 것이 더 효과적이다. 예를 들면 한 손을 익숙하게 사용한 후 또 다른 손을 사용하면 그 뒤에 양손을 사용하는데 익숙해진다. 그리고 성격 형성에 있어서 한쪽 성격을 보인다고 해서 계속 그 성격이 유지되는 것이 아니라, 성격이 바뀌는 과정을 통해 균형 잡힌 성격이 되기 때문에 이러한 과정에서 교육자가 혼란을 겪지 않고 상호적 교류 원리에 대한 이해를 갖춰야 한다.
무엇보다도 가장 중요한 것은 영유아에게 적절한 환경을 제공해주고, 교육의 방향과 속도에 있어서는 영유아에게 내재된 발달의 단계를 존중하는 것이다.
4) 출처 및 참고문헌
이숙재, 이봉선, 「영유아의 발달과 교육」, 2008.
무엇보다도 가장 중요한 것은 영유아에게 적절한 환경을 제공해주고, 교육의 방향과 속도에 있어서는 영유아에게 내재된 발달의 단계를 존중하는 것이다.
4) 출처 및 참고문헌
이숙재, 이봉선, 「영유아의 발달과 교육」, 2008.
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