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반성적, 호혜적 관점수용 단계
4. 3단계 : 제3자적, 상호적 관점수용 단계
5. 4단계 : 깊은 사회적/상징적 관점수용 단계
D. 사회문화적 관점
I. 마가렛 미드의 이론
II. 베네딕트의 문화학습이론
III. 킹스리 데이비스의 이론
E. 대인관
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학습을 할 수 있게 될 것이다. 결국, 사회적 학습이론은 향후 교육의 방향성을 제시하며, 창의적이고도 혁신적인 인재 양성에 기여할 것이다. 1. 로터의 사회적 학습이론의 핵심 개념
2. 반두라의 사회적 학습이론의 주요 원리
3. 사회
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인간은 아무 생각없이 환경에 기계적으로 반응하는 로봇이 아니라, 이성적으로 사고하고 상상하며 계획하고 해석하며 비교하므로 다른 사람을 관찰함으로써 학습이 이루어진다고 믿는다.
인본주의이론에서는 인간이 환경을 능동적으로 창
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관찰과 동료와 타인으로부터 주어지는 강화는 학습에 중요한 영향을 미치게 된다는 것이다. 특히 사회학습 이론은 교실을 벗어나 확장될 수 있는 미디어 지향 사회에서의 학습 방법과 그에 따른 교육 체제를 생각해 보게 한다.
4) 반두라 이론
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반응을 하는 것을 전혀 학습하지 못했기 때문이라고 보고 있다. 결국, 인간의 바람직하지 못한 행동을 학습된 행동이라고 본다.
따라서 행동주의 이론을 사회복지 실천에 있어서 적용시킨다는 것은 새로운 학습환경을 구성하여 잘못 학습된
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환경. 학지사
이희경(2016). 유아교육개론. 태영출판사
송명자(2008). 발달심리학. 학지사
이기숙(2013). 유아교육과정. 교문사
김상림 외(2014). 유아 발달. 양서원
이경영(2011). 유아 사회교육의 이론과 실제. 형설출판사
장보경 외(2009). 유아의 연령
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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모방
- 관찰과 모방의 구분:
2. 학습은 환경, 개인, 행동의 三元상호작용 관계이다
- 상호결정론(reciprocal determinism):
3. 학습은 행동의 언어적, 시각적 부호의 표상 결과이다 8. Bandura의 사회학습 이론
8-1.
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행동으로 옮기려는 의도에 영향을 끼칠 수 있는 한 가지 방법은 그렇게 행동하는 것에 대한 강화나 처벌을 예상하는 것이다. Bandura는 이전의 인지 학습 이론가들처럼 새로운 반응의 획득과 수행을 구분 하였다. 즉, 사람은 하나의 모델을 관찰
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2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울러(Fowler)
◆ 행동 과학 아동발달이론
1. 고전적 조건형성 이론-파블로프(Pavlov)
2. 조작적 조건형성-스키너(Skinner)
3. 사회학습 또는 관찰학습 이론-반듀라(Bandura)
결론
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