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하는 모든 교사에게 면접법은 가장 인간적이면서도 교육적으로 강력한 도구가 될 것이다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 (2014) 유아교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
최일선, 조운주 (2014) 유아교육 평가의 이론과 실제. 창지사 교육평가
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하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ③그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념과 특징
1)
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하고 있음을 자각하게 되고, 이는 다시 자원봉사활동을 지속하게 해주는 원동력이 된다.
둘째, 국가사회적 차원에서는 유휴노동력을 완전히 가동함으로써 사회적 생산성(social productivity)을 제고하고, 인간을 소중한 존재로 보기 때문에 비인
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발달심리학 : 성현란 외11명 공저, 학지사, 2020
아동복지론 : 전남련 외 6명 공저, 학현사, 2010
아동복지 이론과 실천 : 이순형 외 공저, 학지사, 2011
아동발달의 이해 : 정옥분, 학지사, 2018 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회환경의 유형
(1)미시체계
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인간의 존엄과 가치는 대한민국이 도달하려 꿈꾸고 있는 종국적 목적이자 기본이념을 표현한 것이라고 이해할 수 있다.
4. 행복추구권은 독일의 바이마르 헌법에서 유래하여 우리나라 제헌헌법부터 규정되었다.
다음 설명 중 옳지 않은 것은
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국가녹색기술연구소.
⑤ 학교 현장의 환경교육은 현재 이루어지고 있는 학생의 개인적 실천에 대한 강조를 넘어, 사회적 실천까지 고려할 필요가 있다. 대중교통을 이용하는 것부터 나무를 심거나 물건을 적게 사용하는 것까지 다양한 실천
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자신의 행동이 다른 사람에게 미치는 영향보다는 개인적 안전을 중시합니다. 이러한 도덕적 판단은 기본적으로 외부의 규칙과 처벌에 의존하게 됩니다. 1. 콜버그의 도덕 발달 단계
2. 콜버그 이론의 주요 개념
3. 콜버그 이론의 평가
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설명하는 첫 번째 단계로, 대개 출생부터 약 18개월까지의 시기를 포함합니다. 이 단계는 아동이 주로 입을 통해 세상을 탐색하고, 기본적인 욕구를 충족시키는 시기로, 생리적, 정서적 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 구강기의 주요 특징과
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환경오염, 교육 불평등 등은 모두 사회문제로 분류됩니다. 이러한 문제들은 특정 개인이나 집단의 선택이나 행동에 의해 발생할 수 있지만, 그 결과는 사회 전체에 영향을 미치게 됩니다. 1. 사회문제의 정의
2. 사회문제 이론의 4가지 유
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사회복지서비스. 진한엠앤비.
김기태. (2006). 사회복지실천론. 양서원.
Gilmore Pamela Meersand. (2018). 아동 청소년 정신발달. 이지연 외 역. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정의 개념과 다문화가정 아동의 특징
2. 다문화가정 아동의
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