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아동들은 어떤 일관성 있는 기준을 채택하지 않았다. 이러한 결과들은 아동에게 사회적 지향이나 부모의 가치가 아동들의 행 동 조정에 명백한 영향을 미친다는 것을 암시한다. 1) 공격성 2) 협동적 행동 3) 성역할 4) 행동의 자기 조정
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  • 등록일 2017.11.02
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행동이 긍정적인 보상을 받거나 어떤 혐오적인 상태를 방지하는 것을 살펴본 관찰자는 그 행동에 주의를 기울이고 이 기억은 나중에 전이 어떻게 수행할 것인지에 대한 강한 자극제가 될 수 있다. 1) 주의 집중 과정: 모델 지각 2) 기억 과
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  • 등록일 2017.11.02
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사회학습이론의 기본원리 (1) 내적 과정의 초월 (2) 상호 결정론 (3) 관찰학습 (4) 행동결과의 예측성 (5) 자기규제 3) 관찰학습의 과정 (1) 주의집중과정 (2) 보존과정 (3) 운동재생과정 (4) 동기과정 4) 사회화의 영향요소 (1) 공격성 (2)
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  • 등록일 2013.11.27
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, 정민미디어, 2001. 오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Bandura의 생애 제 2절 사회학습이론의 기본원리 제 3절 관찰학습의 과정 제 4절 사회화의 영향요소 제 5절 Bandura 이론의 평가 제 6절 행동주의이론과 사회복지실천
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  • 등록일 2014.10.30
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사회학습 이론의 주요개념 1. 관찰학습 2. 학습과 수행 3. 관찰학습의 과정 4. 관찰학습의 강화 5. 관찰 학습의 전형 Ⅱ. 상호결정론 Ⅲ. 사회화 연구 1. 공격성 2. 성역할 3. 친사회적 행동 4. 시범과 설교 5. 자기조절 Ⅳ.
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  • 등록일 2011.04.10
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논문 478건

이론과의 접목 2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에 대한 개념 정의 2) 정신지체에 대한 기본적 이해 3) 자폐증에 대한 기본적 이해 4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목 3. 집단과정의 실천기술 1) 집단사회사업
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  • 발행일 2005.05.08
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학습이론의 사회사업 실천면에서의 이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다. 2. 행동모델의 개입과정과 사회복
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  • 발행일 2008.10.24
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학습의 개념 Ⅱ. 피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반
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  • 발행일 2008.02.10
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이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문. 송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 16집. 전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구. 성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
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  • 발행일 2009.07.27
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과정 . (주) 교문사 이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 . 학지사 http://blog.daum.net/jsgroupb/3147 http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경  1. 피아제의 인지발
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  • 발행일 2013.02.07
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취업자료 19,652건

사회 전반의 심리 복지 향상에 기여하는 상담 전문가로서의 책임을 다하겠습니다. 여섯째, 평생학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변화하는 상담 환경에 능동적으로 대처할 것입니다. 최신 상담 이론과 기술 습득을 위한 국내외 연수, 전
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이론적 배경과 실질적 경험을 바탕으로, 인간의 정신 건강 증진과 뇌 기능 개선에 실질적으로 기여하는 과학자이자 실무 전문가로서 사회 발전에 힘쓸 것입니다. 과학적 발견과 기술 혁신을 통해 개인과 사회 모두의 행복한 삶을 지원하는 데
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사회에 조금이나마 이바지 할 수 있도록 장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두
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과정을 통해 이론적 기초를 확립하고, 실무적 능력을 기른 후, 전문가로서 사회에 기여할 수 있는 다양한 임상적 연구와 실천을 이어나가고 싶습니다. 이를 위해 끊임없이 연구와 학습에 매진하며, 인내와 열정을 가지고 임상 현장과 연결된
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사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니
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  • 등록일 2024.01.22
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