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을 할 수 있도록 하며, 실제로 행동을 하기 이전에 예측을 통해 행동학습에서의 교정을 가능하게 한다.
인지는 지식을 획득하고 조직하며 사용하는 과정이라고 할 수 있다. 인간은 장래를 계획할 수 있으며, 내적인 기준들에 의해 자신의 행
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강조했다.
이 점은 특히 오늘 날 개인적인 변인과 환경적인 변인들의 역동성이 많은 영향을 미치고 있는 인간을 돕는 현장에서 낙관성과 미래의 변화를 강조하고 있다는 점에서 시사하는 바가 크다. 1, 성격발달
2. 밴두라 이론의 평가
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사회학습이론의 주요 인물로서, 행동 수정의 개척자로서 또한 공격성 이론의 학자로서 인정받고 있다. 특히 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동 유형을 어떻게 발전시켜 나가는가 하는 이론을 발전시킨 학자이다. 1. 개관
2. 밴두라의 생
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아동들은 어떤 일관성 있는 기준을 채택하지 않았다. 이러한 결과들은 아동에게 사회적 지향이나 부모의 가치가 아동들의 행 동 조정에 명백한 영향을 미친다는 것을 암시한다. 1) 공격성
2) 협동적 행동
3) 성역할
4) 행동의 자기 조정
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있는 능력을 지니고 있을지라도, 그 행동이 부정적으로 승인되거나 바람직하게 받아들여 지지 않는다면 그러한 학습은 좀처럼 자신의 외부 행동으로 활성화되지 않을 수도 있다. 그러므로 모델링이나 관찰학습은 긍정적인 자극이 주어질 때
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