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발달
③ 2-3세 유아의 발달특성
⇒ 사회성발달
⇒ 정서발달
□ 영아의 정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따
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노인의 일상생활에 도움을 줄 수 있고, ㉢스트레스의 부정적 영향이나 심각한 질병을 예방하는데 기여한다는 점에서 노인의 삶의 만족도에 기여한다. 1.태아기
2.유아기
3.학령전기
4.아동기
5.청소년기
6.청년기
7.장년기
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단계별 적절한 사회복지실천방안의 실현으로 인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수있도록 복지서비스 및 교육의 유지발전이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.02.25
전생애
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 #1 신생아기 발달의 특성
A. 신생아의 주요반사 및 기능
I. 신생아
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 개념
II. 마샤의 자아정체감 이론과 발달단계
1. 정체감 혼미단계
2. 정체감 미
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인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달단계의 특징
1) 태아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년 및 성인초기
6) 중년기
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간의 발달단계와 발달과업
I. 태내기
II. 영아기
III. 유아기
IV. 아동기
V. 청소년기
VI. 성년기
VII. 중년기
VIII. 노
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아동발달에 있어 핵심적인 역할을 하는 중요한 존재이고 자녀의 성장과 발달에 결정적인 영향을 주기 때문이다. 특히 유아기는 인간발달의 결정적 시기이고 이 시기에는 부모가 아동의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서발달 등 발달의 모든 영역
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발달 8단계
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)
3) 3단계 : 주도성 대 죄의식(학령 전기)
4) 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)
5) 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(청소년기)
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