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만이 길이 아니다. 인간은 필요한 것을 갈등과 이에 대한 해결의 방법으로 얻어나갈 수 있다. 구조기능적인 관점이 인간에게 한 가지 길을 제시해준 것일 뿐이다. 하지만 이는 강요에 의해서도 누가 대신 결정해 줄 수 있는 문제도 아니며 오
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주의보다 민주주의적이라 하더라도 서구의 자유민주체제에 비하면 여러 가지 문제들이 없지 않다. 2개 이상의 정당이 정상적으로 기능하지 못하고 있으며, 민권이 보장되어 있지 않고 언론·출판·결사의 자유가 제한되어 있다는 점에서 그러
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가. 일탈로서의 질병
나. 파슨스의 환자 역할
다. 파슨스의 환자 역할 사례
2. 문제 2번
가. 구조기능주의 이론상 의료인-환자 관계 특성과 유형
나. 구조기능주의 이론상 의료인-환자 관계 유형별 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학, 1995.
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주의 정신을 가치로 비인간적인 것과 인간적인 것을 이원적 대립구조에서 전자를 비판하고 후자를 존중한다고 볼 수 있다. 갈등이론은 구조기능주의 교육이 지식과 과학의 가치를 존중하고 학력ㆍ업적ㆍ성취ㆍ전문성의 지향의 교육이라고
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