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기모노의 역사 원시시대(∼561년) <<그림>> 원시시대의 복장은 하니와(옛날 무덤의 주위에 묻어주고 찰흙으로 만든 인형이나 동물)로 추측할 수 있는데 여성의 의상은 키누모(衣裳), 남성은 키누바카마(衣袴)라는 옷을 입었다.
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후 가정 내에서 착용하는 것으로부터 외출복으로까지 큰 발전을 보게 되었다. 그러나 어디까지나 캐주얼 느낌의 기모노이기 때문에 점잖은 장소에는 어울리지 않으므로 주의해야 한다. * 세계속의 기모노 1971년 4월 파리컬렉션에서 "일본인이
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과학과 맑스주의,포스트맑스주의』, 사회과학연구 4('97.12) pp.3-13 ,1997 조지 이거스, 『20세기 사학사: 포스트모더니즘의 도전, 역사학은 끝났는가?』, 푸른역사, 1998 유명기, 『문화유물론의 가능성과 한계』, 인문과학연구소 논문집 제 10 집, 19
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인문학에 미친 영향뿐만 아니라, 인문학이 전쟁에 미칠 영향관계에 놓인다. Ⅵ. 인문학(인문과학)과 돈의 관계 첫째는 인문학으로 돈을 버는 경우가 있다. 예를 들어 80년대처럼 철학서나 역사서 등 교양서가 많이 팔리던 시대에는 인문학이
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인문학 위기(인문과학 위기)의 시사점 인문예술부문 지원정책의 사회, 경제적 효과성과 관련 구광모는 적절한 인문예술교육지원의 효과를 다섯 가지로 요약한다. 학업성적을 향상시킬 가능성을 4배 정도 높여 준다. 학급이나 학교내에서 학
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논문 118건

역사연구』8, 역사학연구소, 2000 이해숙,「미군정기 노동운동의 성격과 전개과정」, 『현상과 인식』37, 한국인문사회과학 회, 1986 정해구,「미군정과 좌파의 노동운동」, 『경제와 사회』 2, 이론과 실천, 1989 정해구,「해방직후 대구지방정치
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  • 발행일 2012.05.20
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역사적 변화와 현대적 의미」, 한양대학교 사회과학대학 , 社會科學論叢 (THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE STUDIES) , Vol.13 No.- [1994] p.72 이동일 ,「공동체에 있어서 유교적 가치의 함의 」,동양사회사상학회 , 東洋社會思想 (Journal of East Asian social thoughts) Vo
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과학연구소. 23~25page, 2004. 신중섭, 『‘공정한 사회’의 공정이란 무엇인가』, 경기대학교 인문과학연구소, 9~37쪽, 2011 안승국, 「결사체민주주의와 정치공동체」. 『정치학회보』 제31권3호: 69-88, 1997. 오현철, 「정치적 대표체계의 민주적 재
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과학연구, 상명대학교 사회과 학연구소 홍성만 왕재선(2004), “정부관료제의 역사적 형성과 제도변화과정: 중앙행정기관 조직시 스템의 변화를 중심으로”, 정부학연구, 고려대학교 정부학연구소 최병선(1995), “한국의 산업화과정에서의
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  • 발행일 2008.04.29
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역사적 고찰 3. 국제결혼 현황 (1) 출신 지역별 현황 (2) 거주 지역별 현황 Ⅲ. 국제 결혼자의 지역 사회 적응 1. 자연적 조건과의 관계 2. 인문적 조건과의 관계 Ⅳ. 국제 결혼자의 지역사회 적응 방안 1. 지역 정체성의 확립 2. 지역사
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  • 발행일 2007.10.07
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취업자료 263건

역사의 상상 역사가 문학적인 성격이 강해질수록 역사적 상상력이 중요한 덕목이 된다는 것을 깨달았습니다. 역사가 사회과학이 아닌 인문과학으로 편성된 이래로 역사에 있어서 과거의 공백을 채워 줄 상상력이 중요해진 것 같습니다. 사실
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과학기술의 발전이 계속될수록, 철학을 위시한 인문과학의 중요성 역시 더욱 강조되어야 한다고 봅니다. 그래서 이러한 제 신념에 충실하기 위해, 갈수록 빠르게 발전하는 과학기술과 함께 철학이 인류 발전의 인도자 역할을 계속할 수 있도
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  • 등록일 2008.12.18
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역사교육 전문가로서 교육 현장과 학계, 더 나아가 사회 전반에 긍정적 영향을 미치고자 구체적이고 체계적인 진로 계획과 사회적 기여 방향을 마련하였습니다. 역사교육은 단순한 과거 사실의 전달을 넘어, 학생들이 비판적 사고력과 인문
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인문대학 / 사회과학대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 1. 인문대학 - 사회과학대학 공통 2. 국어국문학과 3. 중어중문학과 4. 영어영문학과 5. 불어불문학과 6. 독어독문학과 7. 노어노문학과 8. 언어학과 9. 종교학과 10. 미
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  • 등록일 2009.06.05
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인문·예술적 소양과 융합적 역량을 더욱 발전시켜 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1.세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오. 2.수학 과학 분야에서 자
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  • 등록일 2024.03.14
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