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민족 문화 수호에 노력함
⑧ 호는 백범. 대한민국 임시정부의 수반으로 독립 운동을 지휘함
⑨ 교육을 통해 국력을 기르기위해 도산 안창호가 평양에 세운 학교
⑩ 고종 때 미국인 선교사 알렌이 주관하여 일반 국민들을 치료하던 병원
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연구하는 학문이라는 고정 틀에서 벗어나 의미 있는 변화를 이루어 내는 데 필요한 지식으로 부상하고 있다.
인류학을 교육받는 것은 어떤 문화에 대해 잘 알고 있다는 것을 넘어 '관찰하고 듣는 능력'이 요구되는 민족지적 시각을 학습했다
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연구원
김종두(2010), 충·효 교육을 통한 인성함양과 리더십개발, 진영사
김철운(2000), 충 효 예와 인격, 충효예교육출판사
안희웅(1995), 충 이야기, 예림당
전정태(2000), 충, 효윤리문화의 소고, 한국문화학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 충(忠) 교훈자료
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2. 계몽주의 철학의 영향이 프랑스 역사에 미친 영향
1) 불평등한 사회 체제에 대한 비판
2) 교육개혁
3) 계몽적 사고 확산
4) 프랑스 대혁명
5) 민족주의, 자유주의, 낭만주의
6) 자유, 평등, 인민주권
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구가 더욱 더 정진되어야 할 것으로 보여진다.
※ 참고 문헌 ※
이복규, 「우리 고소설 연구」, 역락(2004)
이헌공, 「고전소설강론」, 세종출판사(1999)
전영진, 「한국고전문학선」, 흥신문화사(1995)
한연수, 「<홍길동전>연구사 시고」,
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과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. ꊱ 신교육사회학
1. 교육과정사회학
2. 신교육사회학의 이론적(철학적) 기반
ꊲ 교육과정 사회학의 이론들
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론(Cultural Capital
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민족국가수립까지 기약하지 못했다는 결정적 약점을 가지고 있었다고 생각한다.
*참고 문헌*
박경식, 1986 <일본 제국주의의 조선지배>, 청아출판사
한국정신문화원 사회연구실, 1980 <일본제국주의와 한말의 변화>, 한국정신문화연구
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국학(통일 후 교육)
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육철학
4) 교육제도
5) 교육방법
6) 교육내용
7) 교육의의
Ⅴ. 한국교육사 조선시대교육
1. 관학
1) 성균관을 들 수 있다
2) 4학(四學)을 들 수 있다
3) 향교를 들 수 있다
2. 사학
1) 서원
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인문주의 교육
2) 교육사상가
3) 종교개혁의 배경과 그 내용
4) 신교의 교육활동과 보통 교육제도의 성립
5) 카톨릭의 반성과 교육운동
6) 교육사상가
2. 근세시대의 건축
1) 개관
2) 신고전주의(Neo-Classicism) 건축
3) 낭만주의(Romanticism) 건축
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과학사 1. 갈등주의의 배경
1) K. Marx (1818~1883)
2) M. Weber (1864~1920)
2. 사회재생산이론
1) 이데올로기적 국가기구로서 교육
2) 경제재생산이론
※ 대응이론의 실례: 애니언의 연구
3) 종속이론
3. 문화재생산이론
1) 문화자본 재생산론
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