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블레이드 러너’와 ‘브로크백마운틴’은 결국엔 ‘인간의 정체성, 인간은 무엇인가, 무엇이 인간을 인간답게 하는가 즉, 나는 누구인가 무엇이 나를 나답게 하는가’라는 인류의 본원적이나 그 누구도 쉽게 정답을 내릴 수 없는 자아 정체
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로이가 데커드를 살려줌으로써, 타인의 삶까지 포용하려고 했던 용기있는 행동을 보여준 것에 비추어 봤을 때, 전통적인 이데올로기를 충실히 따르는 결말은 아쉬움이 남는 부분이었다.
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블레이드러너의 제대상임을 직감하고는 레이첼과 어두운 엘리베이터 속으로 사라진다.
최근의 SF영화는 수많은 특수효과를 통해서 화려한 모습과 액션을 보여주고 있다. 그럼에도 불구하고 ‘블레이드러너’가 여전히 SF영화의 걸작중의 걸
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피부색으로, 국가로, 경제 수준으로, 그 밖의 수많은 기준들로 서로를 나누고 서로를 비방한다. 나도 사람이기 때문에 당연히 그런 편견과 아집 속에서 자유롭지는 못할 것이다. 그러나 이렇게 나 스스로에 관해 생각해볼 기회를 갖고, 내가
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의해 더 많은 문제점에 노출되게 될 것이다.
블레이드 러너는 이러한 인간의 욕심과 기술발전의 문제점의 한 부분을 잘 보여주고 있는 영화라고 본다. 명작에 박수를 보낸다. 1. 주제
2. 영화속으로
3. 시대적, 문화적 배경
4. 마무리
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과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문자연과학 분야 뿐 아니라, 예체능 교과에서도 활용할 수 있도록 다양하고 구체적인 양식으로 구성될 수 있다. 그러면 각 교과에
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