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앵무새 죽이기는 이러한 점에서 우리들에게 시사하는 바가 매우 크다고 생각한다. 법이라는 것도 그 제정과 집행에 있어서 잘못된 오만과 편견에 사로잡힐 수 있다. 제도의 합리성은 그것을 보는 시각에 따라 의당 달라지게 마련이다. 때로는
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편/ 윤민재·남은영 공역, <문화와 사회: 현대적 논쟁의 조명> (사회문화연구소, 1995): "22. 미국의 시민종교: 로버트 벨라" Ⅰ. 서설
Ⅱ. 본론
1. <앵무새 죽이기>의 법적 고찰
2. 사회적 편견과 앵무새 죽이기
Ⅲ. 맺음말
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고찰
조선대학교법학연구소 ㆍ 지광준
성폭력범죄와 성희롱에 관한 법적 고찰
동의공업대학 ㆍ 김태홍 김경화 Ⅰ. 성범죄에 대한 새로운 견해
Ⅱ. 성범죄의 유형
1. 형법상 인정되는 성폭력 범죄
2. 성폭력범죄의 처벌 및 피
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법적 고찰 및 여대생들의 의식조사”. 『인문과학연구』.
제12호. pp105-137
전기철 (2006) “낙태, 비난할 것인가 막을 것인가”. 『활천』. 제634호. pp50-53.
도미향.김영희 (2004) 청소년의 낙태의식과 태도에 관한 복지적접근.『청소년복지연구』.
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고찰, 한국법학회, 2002
이정행 / 체벌교육의 역사적 고찰, 광주대학교 인문사회과학연구소, 1995
황목윤 / 교사의 학생체벌에 대한 법적 책임, 한국외국어대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 개념
Ⅲ. 학교체벌(학
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인문 등 다른 경우 특히 조심 179
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 180
라. 타대 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 180
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 180
? 행정학전공대학원의 이모저모 181
가. 행정학
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