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‘열하일기(熱河日記)’
1장, “나는 너고 너는 나다.”
2장, “1792년, 대체 무슨 일이?”
3장, ‘천의 고원’을 가로지르는 유쾌한 노마드(nomad)
4장, 범람하는 유머, 열정의 패러독스
5장, 내부에서 외부로, 외부에서 내부로!
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인문과학적이라 하겠다.
6)조동일, 『한국문학통사 3』,2002, 지식산업사 8.6. 문학의 근본문제에 관한 재검토-실학파문학의 새로운 방향
7권순배, <연암 박지원의 풍자론과 한문단편>, 세종대학교 馹迅隨筆의 문학적 意義
Ⅰ 서(序)̶
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열하일기』에 와서 「허생전」을 완성했다고 한다.
이는 곧 연암이 「양반전」창작 당시부터 이미 허생 이야기를 작품화하려는 생각을 지니고 있었으며, 연암을 다시 만난 윤영이 “그대가 전에 허생을 위해 전을 짓고 싶다고 했는데 글은
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호성(虎省)
1
밤은 검다. 감추고, 숨기려는 기세가 역하게 나는 밤은 검다. 한 치도 내보이지 않는 칠흑의 밤은 으레 가슴 한 구석을 서글프게 짓누르기 마련이다. 길다, 길다. 이 밤에 한 숨이 죽고 또 한숨이 태어나겠지. 인생은 그래 밤처럼
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더 많은 다양성을 확보할 수 있게 되었다고 생각한다. 1. 열하일기 책소개
2. 열하일기 핵심내용 요약
3. 열하일기를 통해본 연암의 실학사상
4. 가장 기억에 남는 내용
5. 열하일기를 읽고 얻은 교훈
6. 읽고 느낀점
7. 독후감
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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열하일기』의 서술원리」, 한국정신문화연구원 한국학대학원 석사논 문.
이지선(2006), 「연암 문학의 교과서 수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학원 석사논문.
이지호(1997), 「연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박
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일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가 될 것이다.
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유형검사를 통해 인문 및 사회 관련 직종인 상담사가 적합한 직업이라고 나와서 확신을 가지고 꿈을 이루려 노력했습니다. 학교생활 중에도 사소하게 상담사의 역할을 느껴볼 수 있었는데, 학급에서 실시한 조 모둠일기를 통해 친구들의 사
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과학기술의 발전이 계속될수록, 철학을 위시한 인문과학의 중요성 역시 더욱 강조되어야 한다고 봅니다. 그래서 이러한 제 신념에 충실하기 위해, 갈수록 빠르게 발전하는 과학기술과 함께 철학이 인류 발전의 인도자 역할을 계속할 수 있도
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과학 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력이라는 점에서 과학 지식을 가르치고 인재를 육성하는 것만큼 의미 있고 보람된 일은 드물다고 생각합니다. 그래서 과학 교육을 평생의 직업으로 생각하고 지금까지 역량을 키워왔으며, 이제 지금까지 배운
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과학에 이르기까지 모든 학문을 발전시킬 수 있도록 노력했다.
학문에 대한 연구는 집현전 학사들만 하는 것이 아니라 세종도 학자들 못지않게 부지런히 공부를 하며, 밤늦게까지 집현전의 학사들과 이야기를 나누기도 했다. 세종은 나라가
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인문학부
예문18. 동양어문학부
예문19. 생명과학부
예문20. 신문방송학과
예문21. 의과대
예문22. 과학교육학부
예문23. 간호과
예문24. 사범대
예문25. 전산학과
예문26. 영문과
예문27. 기계과
예문28. 중어중문과
예문29. 식품공학과
예
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