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가해야 한다. 마지막으로 파시스트가 가장 두려워하는 것은 근로인민이며, 따라서 문학가는 이들 근로인민들 속에 들어가서 단결하여야 하고, 문화조선을 파쇼적 위협에서 구출할 수 있는 대로를 발견해야만 한다는 것을 잊어서는 안 된다.&n
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  • 등록일 2013.10.02
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문학론의 전개과정연구, 청주대석사논문 1991 김윤재 카프문예비평에 나타난 속류사회학주의와 반영론 연구 외대석사논문 1992 정덕재 1930년대 카프의 창작방법론 연구 배재대석사논문 1993 김영희 한국프롤레타리아 문학연구 조선대석사논문
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  • 등록일 2003.12.10
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문학과지성사, 1993. 김학동 편, 『김소월』, 서강대학교출판부, 1995. 박진환, 『김소월 시 연구』, 조선문학 문학총서4, 1997. 논문 김윤미, 「고려가요의 受容樣相」-조선조 정치문화 狀況과 關聯을 중심으로, 이화여자대학 교 대학원 87년 석사
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  • 등록일 2006.01.18
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가. 참고문헌 권택무, 『조선민간극』(평양: 조선문학예술총동맹 출판사, 1966), 예니, 1989년 재간행. 김재철, 『조선연극사』(조선어문학총서3, 1933), 민학사, 1974년 재간행. 『문학예술사전』, 과학백과사전출판사, 1972. 서연호, 『한국근대연
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  • 등록일 2007.01.23
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 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 계급의 정의 Ⅲ. 계급과 계급균열 Ⅳ. 계급과 계급정치 Ⅴ. 계급과 계급양극화 Ⅵ. 계급과 조선시대계급 Ⅶ. 계급과 정보통신운동 Ⅷ. 계급과 계급문학 Ⅸ. 계급과 시인 Ⅹ. 계급과 교육 참고문헌
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  • 등록일 2013.07.25
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논문 10건

조선중앙사진사, 2002. 한복환, 『선군정치는 가장 위력하고 가장 정당한 정치방식』, 평양: 문예출판사, 2001. 사회과학출판사『정치사전』, 평양: 사회과학출판사, 1973. 조선인민군총정치국, “특별학습제강”(월간조선 2003년 3월호). 평양출
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  • 발행일 2010.06.03
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총서 2, 한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사. 허영일,「한국 궁중무용의 변천과 전승에 관한 문화지형 독법」,『한국전통무용의 변천과 전승』, 2005, 보고사. 김매자, 『한국의 춤』, 2003, 대원사. 김종수, 『조선시대 궁중연향과 여악
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가는 1980년대 노동운동 강순희, 2000,「1980년 이후 임금수준구조의 변화와 노동자 생활」,『한국학연구』제 13호, 고려대학교 한국학연구소, pp167-194(p28). 유경순, 2002,「1985년 구로동맹파업의 발생과 노동운동사적 위치」,『역사연구』Vol.11.No.1
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  • 발행일 2012.05.20
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가기 ………………………………………………………………… 7 가. 시민의 공정사회란? ………………………………………………………………………… 7 나. 현 정치체계의 한계 - 대의민주주의 위기 ……………………………………………
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  • 발행일 2012.01.15
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가 1934년에 민요조의 시를 주로 창작함으로서 성향이 다소 변화하였다. 많은 학자들이「조선은 메나리나라」를 홍사용의 문학관의 완성으로 보았다. 그러나 10년간의 공백을 1928년「조선은 메나리나라」평론으로만 설명하여 문학관에 맞추
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  • 발행일 2009.05.02
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취업자료 6건

가지를 선택하고, 스스로 각 역량별로 점수화(각각 100점 만점 기준)한 다음 그에 따른 근거를 기술하십시오. → 성실성, 협력성, 책임감, 주도성/적극성, 창의성, 협상력, 위기관리능력, 외국어구사능력, 복수과제처리능력, 조선해양산업의 이
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  • 등록일 2013.04.03
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
과학부 6. 응용생물화학부 7. 식품동물생명공학부 8. 조경지역시스템공학부 9. 농경제사회학부 Ⅲ. 공과대학 1. 공과대학 공통 질문 2. 재료공학부 3. 건설환경공학부 4. 화학생물공학부 5. 건축학과 6. 산업공학과 7. 조선해양공
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  • 등록일 2009.06.05
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  • 직종구분 기타
문학 역시 1기와 2기로 나누어서 볼 수 있습니다. 1기는 무신란 이후부터 조선건국 전까지이고, 2기는 임진왜란 전까지입니다. 문학을 주도하는 층과 주류 문학이 어떠한 갈래였는지에 따라 시대를 구분해 볼 수 있습니다. 근대로 가는 이행기
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  • 등록일 2014.06.15
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  • 직종구분 기타
조선 역시 선진화되기 위해 노력했음을 입증하는 것이었습니다. 역사를 통해 과거의 선조들의 지혜와 용기 반대로 실패의 예를 성찰할 수 있습니다. 또한 우리가 걷게 될 새로운 길을 제시할 수 있고 위기를 대비할 수 있다는 점에서 인문학
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  • 등록일 2012.09.10
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  • 직종구분 전문사무직
인문 - 일본문화 개방에 대해 어떻게 생각하는가? - 의복을 착용하는 이유는? - 대학에서 취업위주의 교육을 해야하는가? - 지식위주의 교육을 해야하는가? - 제자가 스승의 그림자를 밤지 않은것에 대해 어뗘게 생각하는가? 중앙대 의류학
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  • 등록일 2004.07.30
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  • 직종구분 기타
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