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학습 단계를 따른다. 사례 - 우리 고장의 역사 및 지명 유래
8. 지도 이용 학습
지도 이용 학습은 지도를 도구 교재로 이용하여 자연의 자연인문 현상을 바르게 이해시키는 데 가장 적절한 학습 방법이다. 일반적으로 (1) 문제 파악→(2) 계획 세
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학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육전략(수업전략)
1. 표현 전략의 특성과 유형
2. 말하기 전략
Ⅶ. 장애아통합교육전략(수업전략)
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의의
2) 모둠 일기 쓰는 요령
Ⅳ. 모둠활동의 실제
1. 모둠상담
2. 모둠장 회의에 관하여
3. 모둠학습 및 활동과제
Ⅴ. 모둠활동 관련 행사
1. 첫인상과 지금의 인상 쓰기
2. 급훈 정하기
3. 홈페이지 운영
4. 갈대 꺾으러 가기
5. 밤 따
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역할을 할 수 있음이 검증됨
청소년이 좋아하는 성공한 직업인들의 유형 분석
진로 모델링 프로그램 개발과 제공 필요성 및 목적
프로그램의 의의
모델링기법 및 과정
이론적 배경
선조들의 진로 대리학습유형
느낀 점 및 참고문헌
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방법이 될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생
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인물이 되어
13. 완전히 바꿔라
14. 번호로 말하기
15. 편지 왔어요
Ⅵ. 교육연극의 제 효과
1. 언어 습관을 향상시킬 수 있다는 점이다
2. 창조적인 상상력을 넓게 열어갈 수 있다는 점이다
3. 서로 돕는 자세를 배우게 된다
4. 한 사람이 아
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의의를 파악해 보았다. 위 내용은 가치 수용적 심미 체험의 교유적 실행을 윙한 이론적 토대가 된다고 할 수 있다.
참고문헌
- 가치수용적 심미 체험을 위한 문학 교육연구 (서민정 저, 학국교원대학교대학원 국어교육학과 초등국어교육전공 2
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의의
2. 정책의제의 설정
3. 합리적 정책결정
4. 다양한 정책결정방식
Ⅳ. 정책집행
1. 정책집행의 의의
2. 정책집행에 영향을 미치는 요인
3. 정책집행 실패와 정책학습
Ⅴ. 정책분석평가
1. 정책분석의 의의와 절차
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방법, 경기대학교
루츠 폰 베르더(2006) / 즐거운 글쓰기, 들녘
서정수(1995) / 글쓰기의 기본이론과 서사문·기술문 쓰기, 정음문화사
이인자(2003) / 수준별 과정 중심의 쓰기 교수 학습 방안 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로, 석사학위논문, 상
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방법과 지형, 보고사 2013 목차
Ⅰ. 학습할 작품 소개
Ⅱ. 학습할 목표
1. 기본 전제
2. 구체적 목표 설정
Ⅲ. 학습할 내용
1. 기본 방향
2. 구체적 학습 계획
1) 작품 감상
2) 감상에 대한 표현
3) 토론 학습
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