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주는 등 이러한 방법으로 이루어지는 장학을 말한다. 1. 교육행정에 대해서
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9.
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이론들을 설명하여 보고 동기부여 이론에 입각하여 본인이 생각하는 사회복지조직에서 동기부여는 무엇인지 논하시오
I. 매슬로우의 욕구이론
II. 브룸의 기대이론
III. 행동수정이론
IV. X이론과 Y이론
V. 동기위생요인이론
* 참고
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ㆍ욕구에 단계가 존재 : Maslow는 인간의 욕구가 그 중요도에 따라 일련의 단계를 형성하고, 하위단계의 욕구가 먼저 충족되어야 위계 상의 다음 단계에 있는 욕구가 나타남을 의미
ㆍ결핍 욕구와 성장 욕구
- 매슬로우는 욕구들을 결핍 욕
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욕구단계설에서 가장 상위에 있는 욕구는 자아실현욕구
- 자아실현욕구는 교육이 궁극적으로 추구하는 목표
- 인간의 자아실현을 목표로 하는 교육조직에서 교육의 주체인 교사들이 직무를 통하여 자아실현의 욕구를 충족하도록 인간 중심
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욕구를 제대로 이해해야 한다고 주장하였다. 즉, 인간의 행동을 불러일으키는 동기에는 내재된 욕구가 존재하며, 이러한 욕구를 통해 모든 행동이 나타나게 된다고 주장을 한 것이다. 매슬로우가 주장한 인간의 욕구는 총 다섯 단계로 살펴보
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주의 교육
(2) 항존주의 교육
(3) 본질주의 교육
(4) 재건주의 교육
3) 사회변화와 교육
4) 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
5) 매슬로우의 욕구위계이론
6) 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점
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?가장 기본적인 욕구가 충족되면 다음 단계의 욕구를 갈망한다.
?5가지 욕구는 동시에 일어나는 것이 아니라 특정한 어느 순간에 한가지 욕구만이
강렬하게 나타난다.
?기본적 욕구가 충족되지 않으면 생리적. 심리적 역기능이 일어나고 직
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인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 매슬로의 인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로의 인본주의 성격이론의 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례를 구체적으
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주의 교육이 되기 쉽다.
- 중략 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그
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주의 교육이 되기 쉽다.
- 중략 - 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그
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