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의미감과 역할수행능력에 따라 임파워먼트 프로그램을 각기 다르게 개발하고, 또 각 유형별로 어떤 인지과정(cognitive process)이 나타나는가에 대한 과정연구도 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
제1절 리더십
제2절
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2계층제의 혼용방법
?. 한국지방자치단체의 개혁내용과 성과
1. 구조개혁의 내용과 성과에 대한 논의
2. 인사개혁의 내용과 성과에 대한 논의
3. 재정개혁의 내용과 성과에 대한 논의
4. 서비스개혁의 내용과 성과에 대한 논의
?. 결론
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인사관리시스템의 발전 방안 연구, 한남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사관리시스템의 의미
Ⅲ. 인사관리시스템의 의의
Ⅳ. 인사관리시스템의 발전
Ⅴ. 인사관리시스템의 맥그리거이론
1. X이론
2. Y이론
3. 통합이론
Ⅵ. 인사관리시스
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인사혁신 추진 및 인선시스템 개선
V. 다면평가제도
1. 다면평가의 의의
2. 다면평가와 업적평가와의 차이점
3. 다면평가의 목적
4. 다면평가의 평가주체
5. 다면평가제도의 문제점
6., 다면평가제도의 도입 사례(KOTRA, 한
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인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 특성
1. 참여수준
2. 평가정보의 타당성
3. 보상과의 연계성
Ⅲ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 의의
Ⅳ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 역할모호성
Ⅴ. 인
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의의 및 종류
제 2절 연회의 조직과 직무 분석
제 3절 연회의 특성
제 4절 호텔 연회의 현모습
제 4장 식음료 및 연회 판매증진 방안
제 1절 식음료 및 연회 판매증진 수단
제 2절 식음료 및 연회 부문 인사개발관리의 중요성
제 3절
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지식관리 추진전략----------------------------p.6
3. 지식공유시스템『아리샘』----------------------p.11
4. 인사관리-------------------------------------p.14
Ⅲ. 성공요인 & 결론-------------------------------p.21
Ⅳ. 참고문헌---------------------------------------p.22
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그리고 교육위원회 등 근무가 2명이었고, 성별은 남성 25명, 여성 3명, 대부분이 40대 후반이라고 한다. 학교근무자 24명의 직은 교감 1명, 부교감 3명, 교사 20명(그 중 16명이 교무부장, 나머지는 학생지도주임, 소인수추가배치 등)이라고 한다.
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관리
1) 인적자원관리의 개념
2) 인사관리의 기능
3) 인사관리의 목적
4) 인적자원관리의 특성
5) 인적자원관리 주의사항
2장 인사시스템
1) 인사시스템의 의의
2) 인사시스템의 과정
3) 직원의 모
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시스템으로서의 역할
6. 중요 정보의 예측
7. 세금의 부과와 징수
8. 정책과 관련된 정보의 제공
9. 구매와 계약에 필요한 정보의 제공
10. 부채관리, 투자관리에 관한 정보
11. 사용료의 결정에 필요한 정보의 제공
12. 인사행정정보의 제공
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