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자료 사례7(효도)
1. 아버지를 깨우친 아들
2. 효자 고기
3. 반쪽이 효자의 상과 벌
4. 흰머리 총각 연지아
5. 효자 노릇도 손발이 맞아야
6. 앵두나무와 참나무
7. 솥에 갇힌 거인
8. 어머니
Ⅷ. 예화자료 사례8(질서)
1. ‘나’보다는 ‘우
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자료
Ⅳ. 품성관련 교훈 사례
1. 대낮같이 밝은 사원(공)
2. 종이비행기 접는 전투기 조종사의 꿈
3. 생활용품 오래쓰기
Ⅴ. 인내심관련 교훈 사례
1. 판사직을 버리고 출가한 효봉 스님
2. 불꽃처럼 끈기 있게
3. 엄마는 나를 포기하지 않
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인성적 공동체를 위한 교육내용 및 방법은 현대의 도덕적 불일치를 극복하고, 보편적인 도덕성으로 인류 사회가 일치될 수 있도록 현대 유아기 인성교육의 바른 방향을 제시해 준다(김수진, 2004).
【 참고자료 】
김수진(2004)「Montessori 교육론
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교육과 인성교육
Ⅶ. 인권교육과 인권운동
Ⅷ. 인권교육의 교사 역할
1. 아이들을 한 명의 인격을 가진 존재로 인식한다
2. 아이의 감정을 이해하고 존중한다
3. 나 메시지 법을 사용하여 교사의 감정을 이야기한다
4. 보상과 벌, 칭찬보
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교육적 가치
3. 고누놀이
4. 산가지놀이
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전통놀이 기법의 내용
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 활성화자료
1. 윷놀이
1) 자료 특성
2) 제작 방
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교육청(1995) / 기본생활 습관지도를 위한 부모교육자료
대구 서도 초등학교(1995) / 자주적인 활동을 중시한 기본 생활 습관 교육, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서
인천 신흥초등학교(1987) / 질서 예절 청결 지도를 통한 바른생활 정
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교육할 수 있도록 노력하는 것이 현대사회 부모들의 의무이자 책임이 아닌가 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 이론과 실제 연미희, 김진숙 저 | 동문사 | 2013.06.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 부모교육
가. 프로이드의 인성
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교육의 문제점
Ⅸ. 미술교육의 창의성신장 방안
1. 동기적 요인
2. 물질적 요인
3. 감상적 요인
Ⅹ. 미술교육의 제고 방안
1. 학급당 인원수 감소
2. 교사의 책임 수업시수 조정
3. 교육과정 편성권/평가권 교사에게 부여
4. 시설과 자료
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교육이 기여하는 바가 크다는 사실을 알 수 있다.
참고자료
유효순 이원영(2011).『 부모교육 』. 한국방송통신대학교 출판부.
조정숙 전인옥(2003).『 유아교육개론 』. 한국방송통신대학교 출판부.
김오남 · 류윤석 · 이유미(2003).『유능한 부
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인성 교육이라는 주제는 단기간에 큰 효과를 기대하기보다는 계속적으로 인내심을 갖고, 주도면밀한 실천이 요구되는 것이다.
다섯째, 개인별, 공동체별 학급 활동을 통해 타인의 감정 상태를 경험하고, 다른 사람의 입장에서 바라볼 수 있는
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