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인다는 것이다.
귀인이론은 구매 후 자신의 행동을 정당화시킬 수 있는 이유를 탐색하고 그것에 의해 자신의 구매 후 태도를 형성 또는 변경한다는 것이다.
인지부조화 이론은 구매의사 결정과정 중에 발생하는 소비자의 심리적 반응을 이해
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청람사학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사료학습의 중요성
Ⅲ. 사료학습의 지도단계
Ⅳ. 사료학습의 효과
Ⅴ. 사료학습의 상상력
Ⅵ. 사료학습의 방법
1. 목적
2. 유의점
3. 교사
4. 유형
5. 모형
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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입장이지만 상대방을 대함에 있어 진실을 보여준다면 설득에 있어서의 성공은 우리가 생각하는 것처럼 먼 나라 이야기가 아닐 것이라고 믿는다. 1. 인지부조화 이론
2. 조건화이론
3. 정교화 가능성 모델
4. 일면적 / 양면적 메시지
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인다는 것이다.
귀인이론은 구매 후 자신의 행동을 정당화시킬 수 있는 이유를 탐색하고 그것에 의해 자신의 구매 후 태도를 형성 또는 변경한다는 것이다.
인지부조화 이론은 구매의사 결정과정 중에 발생하는 소비자의 심리적 반응을 이해
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인지부조화의 유발
④ 참여제도 ⑤ 여론지도자로서의 역할. ex)말썽꾸러기를 반장시켜줌
4. 태도의 일관성 이론
⑴ 균형이론
- 부호의 곱이 ＋ 값 → 균형상태
- 부호의 곱이 - 값 → 불균형상태. ∴태도변화 필요
⑵ 상합이론 : 양적인 강도로
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모델은 정교화 가능성이 높을 때는 중심경로로, 정교화 가능성이 낮은 경우에는 주변경로를 통해 태도가 형성 또는 변화된다고 설명한다. 정교화 가능성이 높으면 중심단서인 제품정보를 철저하고 깊이 있게 처리하여 강하고 지속적인 태도
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모델
개인의 의사 결정과정은 구매자, 지불자, 사용자가 모두 동일 할 때 발생 한다. 어떠한 사람이 특정 욕구를 충족시킬 필요가 생겼을 때 그는 먼저 그 욕구 충족을 위해 재화를 구입할 것인지 아닌지를 생각하게 되고, 재화의 구입을 결정
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지한다. * 학습자들의 적극적인 탐색과 실제적인 활동을 할 수 있는 환경 조성 부조화를 유발한다. * 너무 쉽지도, 너무 어렵지도 않은 문제 제시 사회적 상호작용을 제공한다. * 사회 환경은 인지 발달의 핵심적인 원천 -->부모, 엄마 등 * 사
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1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여 요구
6. 평가와 수정
* 참고문헌
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이론으로는 기대이론과 형평이론이 있다.
⊙ 욕구계층 이론
미국의 심리학자인 Maslow가 주장한 욕구계층이론에 따르면 생리적 욕구, 안전이나 안정에 관한 욕구, 소속 또는 사랑 욕구, 존경 욕구, 자기실현 욕구 등 5가지 욕구가 그 중요도에
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