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인 인지구조의 변화과정이 아니라 개념과 기술이 누적되어 보다 고차원적인 수준으로 발달하는 과정을 통해서 일어남을 보인다.
ㆍ가네의 학습이론은 근본적으로 전제한 인식론적 가정 및 심리학적 관점으로부터 제기되는 문제와 그 본성으
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2. 교육과정이론의 유형
(1) 교육과정 이론의 여러 가지 유형
3. 교육과정 개발의 절차
(1)요구사정
(2) 교육목표의 설정
(3) 교육내용의 선정
(4)교육내용의 조직
(5)교육의 과정(교수-학습의 과정, 단원의 전개과정)
(6)교육과정의 평가
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모델’의 영향력이 큰 비중차지 하고 있는데 신뢰성의 특성 중에서 ‘매력적’인 모델인 ‘전지현’을 선택했고 독특한 혜택을 제공하고 제품의 특징이 EXCITING하기 때문에 ‘유명인’ 모델을 선택했다. 그리고 하이더의 균형이론이 예측하
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지고 있다.
중독소비에 대한 경제학적 접근으로는 합리적 중독 모델(Rational Addiction Model)이
있는데 흡연이나 알코올 등처럼 미래에 유해한 효과를 발생시킬 경우를 '해로운 중독',
그리고 규칙적인 운동이나 음악감상과 같이 이로운 효과를 발
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지셔닝 전략수립에 대한 지침을 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 시장세분화에 이용될 수도 있으며, 촉진전략수립을 위한 시사점을 얻을 수도 있다. Ⅰ. 인주부조화 이론 (Festinger)
1. 정의
2. 부조화의 상황
3. 부조화의 감소와 태도변화
4. 마
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지게 되므로 더 큰 동화효과와 대조효과를 보이게 된다고 할 수 있다. 하지만, 이에 대한 연구는 그리 많지 않은 실정이다.
3. 부조화 이론(dissonance theory)
인지부조화이론에 따르면, 불일치된 기대는 부조화상태 즉 심리적인 불안정상태를 야기
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인적 목표발성에 도움이 된다고 인식할 경 우 그는 낮은 생산의 실현자가 된다는 이론모형 이다.
(7) 페스틴저(Festinger)의 인지부조화이론모형
페스틴저는 인간이 접근-접근, 접근-회피, 회피-회피 갈등상태에 있게 될 때, 그는 심리적 갈등에
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이론으로 인지부조화이론, 귀인이론, 정교화가능성 모델을 살펴보고자 한다.
1) 인지부조화이론
사람들은 마음속의 태도와 자신의 실제 행동이 일치하지 않는 경우가 흔히 있는데 바로 이를 인지부조화라고 한다. 사실 사람들은 그들이 어떤
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인의 사고와 행동을 결정 하는 경향성이다.
나. 태도변화의 이론 : 균형이론, ABX이론, 적합이론, 인지부조화이론
다. 스포츠를 통한 태도형성의 기제
2) 스포츠 사회화와 경기성향
(1) 공정(fairness), 기능(skill) 및 승리(victory)
(2) 참가지향과 업적
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지반응이론
3. 위선유도
4. 인지부조화이론
5. 귀인이론
6. 역할수행
7. 예방접종이론
8. 토론주제
1. 인지주의 이론
인지주의 이론은 인간의 사고와 지식 처리 과정에 중점을 두고 연구하는 심리학의 한 분야로, 정보 처리 모델
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