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지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4. 권한부여모델 실천
1) 권한부
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때 학습에 대한 더욱 높은 동기를 유발할 수 있다. (1) 동기유발의 인지적 접근
1. Zeigarnik 효과
2. 인지 불협화 이론
3. 기대이론
4. 자기효능감 이론
5. 유능감 이론
6. 자기동기 이론
(2)동기유발의 전략
24가지의 동기유발 전략 제시
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지영, 양희동. “온라인 커뮤니티기반 블로그 활동에 영향을 미치는 프라이버시 정보의 유 형과 조절변수 연구” 경영학연구, 35권, 1호 2006
윤해진. “온라인 서포트 커뮤니티에서의 인지된 익명성: 계층적 개념구조와 공적인 자기노 출에 미
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인지주의의 주요 내용와 관점, 그리고 나의 보육관 등에 대하여 기술해 보았다. 어떠한 이론과 관점이 현대보육에 더욱 효율적이라고 판단내리기 보다는, 영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이
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지적한 것이다. 클라이언트 중심 모델
1. 개요
2. 주요 실천 개념
① 감정이입
② 무조건적 긍정적 존중
③ 일치성
④ 자유
⑤ 유기체적인 가치화 과정
⑥ 가치의 조건들
⑦ 자아와 경험의 일치
3. 실천과정
① 계약 및 상담 초기
②
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인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순
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지구력
3. 동기이론
4. 내발적 동기와 외발적 동기
5. 성장동기론
6. 성취동기론
7. 귀인론
Ⅲ. 학습동기 모델
1. Keller의 학습동기 유발의 일반 모형
(1) 학습과 동기 유발
(2) 학습에 있어서의 동기유발
2. keller의 동기 이론 : ARCS 이론
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지사.
강태훈 외(2005). 교육심리학의 이해. 학이당.
정문자 외(2011). 아동심리상담. 양서원.
김춘경 외(2013). 상담의 이론과 실제. 학지사.
김한걸(1983). J.Piaget의 인지발달이론과 교육. 전남대학교 교육문제 연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선
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,『지적재산권법』, 서울 세창출판사 , (2007)
한국특허정보원 특허정보검색서비스
http://www.kipris.or.kr
대법원 종합법률정보
http://glaw.scourt.go.kr
특허청
http://www.kipo.go.kr
인터넷 비즈니스 모델 특허와 향후 방향 한국 정보통신대학원대학교
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지고 있듯이, 비합리적인 부분도 마찬가지이기 때문에 A-B-C-D-E 이론은 자신의 비합리적인 신념을 바라보는데 매우 효과적인 모델이다. 비합리성은 문화나 가족, 소속 집단 등 환경에 의해 더 악화될 수 있다. 따라서 내담자에게는 합리적 정서
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