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지 않아도 행동을 학습할 수 있는 것을 대리적 행동이라고 하며, 대리적 학습을 활용한 사회복지실천프로그램은 모델링, 행동시연, 역할연습, 사회기술 훈련 등이 있다.
2. 행동주의모델의 주요개념 및 개입기법
1) 주요 개념
① 체계적 둔감법
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인지 발달에 대한 기본 개념과, 발달 단계에 대해서 알아보고 인지발달 과정에서 보다 더 강조되어야 할 단계는 어느 단계인지에 대해 구체적으로 알아보고자 한다. 1. 서론
2. 본론
1) 인지발달모델의 기본개념
2) 인지발달단계
3. 결론
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지 역할 연기를 통해 계속 연습하기
* 치료 과정 동안의 증상 감소 정리하기
* 치료자가 든든한 후원자로 남아 있음을 강조 1. 인지행동 모델의 정의 및 주요 개념
2. 인지행동모델의 주요 가정
3. 주요 적용 영역 및 한계
4. 개입 과정
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지배하는 인지구조로 보았다. 또한 벡은 인지치료에서 도식의 재구조화를 중요하게 생각하였다.
<그림> 인지모델
II. 인지적 왜곡
인지적 왜곡은 잘못된 가정이나 개념화로 인해 나타나는 정신의 체계적 오류라고 할 수 있다. 인지적 왜곡
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지 일반화될 수 없다.(Radke et al.,1983)
＊ 전 조작단계 와 구체적 조작단계에서는 연령에 따른 인지발달개념의 타당성이 명확하게 입증되지 않고 있다.
＊ 어린 아동들이 초기에 많은 인지적 과업에 대한 유능성을 보유하고 있으며, Piaget의 이
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지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 인지행동모델의 등장배경
II. 주요개념 및 특징
1. 인지적 왜곡
1/ 양분론적 사고
2/ 지나친 일
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지실천론, 나남출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천에 있어 전통적 모델
2. 사회복지실천방법에 있어 전통적 모델이 가진 한계와 문제점
1) 심리사회모델
2) 문제해결모델
3) 위기개입모델
4) 인지행동모델
5) 클라이언트중
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개념: 문제해결 5단계(문제지향→문제정의와 형성→가능한 대안의 모색→의사결정→문제해결책의 실행과 검증)
5. 마무리 및 정리하기
인지행동모델의 개입목표
개인이 가지고 있는 비합리적 신념이나 인지적 오류, 자기패배적인 사고를 변
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지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 심리사회적 모델
1. 개요
2. 기본가정 및 주요개념
II. 인지행동모델
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생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론, 전남련 외, 학현사, 2009
사회복지실천기술론, 강의 교안 참조 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 인지행동모델 기본개념
2. 중요하다고 생각하는 부분 (나의 의견 포함)
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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