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차이
4) 당위성
5) 비합리적 신념
6) 비합리적 신념과 합리적 신념의 차이점
7) ABC 이론
8) ABCDEF 모델
6. REBT 상담 목표
7. REBT 상담 과정
8. REBT 상담 기법
1) 인지기법
2) 정서기법
3) 행동기법
9. REBT 공헌점과 비판점
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지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 문해 출현의 개념
2. 읽기 발달
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인지학과 인지학의 성립배경
3. 슈타이너의 사회적 관심
Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정의 개념
1. 균형(Balance)
2. 포괄(Inclusion)
3. 연계(Connections)
4. 홀리스틱 평가의 특성
Ⅲ. 슈타이너의 교육예술사상
Ⅳ. 슈타이너 교육의 방법론
1.
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지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 마음의 지형학적 모델
1) 의식
2) 전의
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개념
2. 치료기법
3. 사례 적용
Ⅲ. 전략적 가족치료
1. MRI 접근
2. Haley와 Madanes의 접근
3. 밀란 모델
Ⅳ. 해결중심 가족치료
1. 예외질문
2. 기적질문
3. 척도질문
4. 사례 적용
Ⅴ. 인지행동 가족치료
1. 부모훈련
2. 부부치료
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지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 * 과제중심모델
Ⅰ. 철학과 기본개념
1
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, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달 특성
2. 영아기의 발달 이론 중 피아제의 인지발달이론
1) 개념
2) 내용
3) 시사점
3. 영아기의 발달 이론 중 보울비의 애착발달이론
1) 개념
2) 내용
3) 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인지행동 모델
II. 김청택 외의 중독 구조 분석
III. 재발 과정의 인지적 프레임
IV. 인터넷 중독의 원인과 결과
V. 예방 및 치료 전략
VI. 중독의 사회적 영향
VII. 개인 차원에서의 대처법
VIII. 관련 연구 동향
IX. 사례 연구 성공
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지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동기 신체 발달
II. 인지 발
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특성 설문조사 결과
1. 설문조사 개요
2. 설문조사 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 상담과정에 대한 전반적 요약 및 제언
2. 구직자들의 직업관련 요인 및 심리·행동적 특성 요약과 제언
Ⅵ. 장애인 직업상담 모델
참 고 문 헌
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