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인지정서행동상담의 기본개념
I. 인간관
1. 인간의 본성에 대한 관점
2. 인간 정서에 대한 관점
1) 합리적인 신념과 비합리적인 신념의 구분
2) 적절한 정서와 부적절한 정서
II. 성격이론
1. 성격의 생리적 측면
2. 성격의 사회적
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인지발달의 형식적 조작기 이전의 아동에게는 그 효과에 한계가 있다.
4. 표로 정리한 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 핵심내용
이론
구분
프로이트 정신분석이론
로저스 인간중심
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인지-정서-행동치료
I. 주요개념
가) 인간관
나) 비합리적 신념
다) 인지, 정서, 행동치료와 성격론
라) A-B-C-D-E 모형
II. 상담과정
가) 상담의 목표
나) 상담자의 기능과 역할
다) 상담자와 내담자와의 관계
III. 상담기법
가) 인
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비롯된 새로운 감정이나 행동
7. 인지행동 치료과정
상담자는 먼저 내담자와 친밀한 상담관계를 형성하도록 하는데, 인지ㆍ정서ㆍ행동치료자는 내담자와의 친밀한 상담관계를 바탕으로 냉철한 이성에 입각하여 내담자의 비합리적 신념을 반
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인지발달의 형식적 조작기 이전의 아동에게는 그 효과에 한계가 있다.
4. 표로 정리한 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 핵심내용
이론
구분
프로이트 정신분석이론
로저스 인간중심
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