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정보 격차 해소 방안, 정보 윤리 교육 확대 방안 등 통합적, 총체적으로 활용 될 수 있어야 한다. 또한, 인터넷 유해 환경으로부터 청소년을 보호하는 방법은 강제나 규제 못지않게 청소년 스스로의 자정 능력을 길러주는 것에도 많은 비중을
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사이버세상이 만든 새로운 언어
3. 청소년들의 사이버범죄와 온라인게임과의 연동
1) 사이버범죄의 의의
2) 사이버범죄의 특징
3) 사이버범죄의 종류
4. 사이버범죄의 실태분석
1) 국내
2) 외국
5. 사이버범죄의 대응상 문제점
6. 온라
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사이버 놀이 공간을 마련해 주어야하고, 크래커를 건전한 해커로 변화시켜야 하며, 무엇이 왜 필요한지, 어떤 것을 왜 피해야하는 지를 청소년들에게 정확하게 교육해야 한다. 이에 앞서 어른들이 먼저 인터넷을 배우고 또한 청소년 문화를
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개인 소호 사이트
IV. 마치며, 그리고 생각해 보기
1.문제 제기
2.시공간 구조의 변화
1)속도에 적응하기
2)자기 관리, 자아 기획의 필요성 강조
3)활동 공간의 변화
3.신뢰 체계의 변화
1)지불 시스템의 변화
2) 개인화된 정보의 가치
4.LINK
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공간 거버넌스의 권력 원천
-제 3공간 거버넌스의 특징
-제 3공간 거버넌스와 전자공간시대 거버넌스의 비교
3. 제 3공간의 무국경화
-배경
-전자공간의 무국경화
-제3공간의 무국경화
-의의
-1.단순 지식,정보가 아닌
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특징
⑸ ICT 활용교육의 방향
2. 초등학교에서의 ICT 활용교육의 목표
⑴ 정보능력의 함양
⑵ 정보 과학의 이해
⑶ 정보사회에 참여 태도
3. 초등학교에서의 ICT 활용교육의 효과
- 정리의 측면에서
Ⅲ.
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인권센터, 2008. 9.
성낙인, 『헌법학』법문사, 2008
법제처 http://www.moleg.go.kr
전자신문
방송통신소비자신문
기사 일부 발췌 Ⅰ. 사이버 모욕죄의 정의와 도입 논란
1. 사이버 모욕죄의 정의
2. 사이버 모욕죄 도입 논란
3. 사이버 모욕죄의
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특징
1) 무속신앙의 정의
2) 무속신앙의 특징
3) 무속신앙의 변화
2. 오늘날의 현상 - 오늘날 우리 주변의 무속신앙
1) 종류
2) 목적
3) 방법
3. 무속신앙이 성행한 이유
1) 불확실한 현실, 불안한 미래
2) 정보의 홍수 속에서 권위에 의지
3) 한국인
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권이 자신들의 정권유지와 무조건적인 개발논리에 의해 자행했던 정보은폐를 문민정부, 국민의 정부, 참여 정부로 이어지는 소위 민주화 세력 출신의 위정자들이 선택한다는 것은 자기모순이기 때문이다. 민주성 제고를 위한 국민들의 참여
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Ⅴ. 결론 (서울시 전자정부 활성화 방안)
1. 이용자 수요별 컨텐츠 특성화 방안
2. 이용자 접근성 확대 방안
3. 분절적 운영자 교육의 통합 방안
♣ 참고문헌 및 Internet site
♣ 부 록 (서울시 2005년 세계 전자정부 평가 2회 연속 세계 1위)
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