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정보통신기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. ICT 활용 교육의 필요성
1) 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2) 자기 주도적 학습환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동 촉진
5) 교육의 확대
4
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사이버 학습체제에 포함시켜야 한다
Ⅵ. 사이버마케팅
Ⅶ. 사이버성폭력
Ⅷ. 사이버성희롱
1. 인터넷에 접속하는 순간부터 재미에 대한 충동이 항상 따라 다닌다
2. 철저하게 자기 감정과 욕구에 충실하다
3. 과장된 행동이나 표현이
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정보통신기술)
1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 개념과 구성
1) ICT 소양 교육
2) ICT 활용 교육
3) 소양 교육과 활용 교육의 관계
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시?공간 초월
2) 학습의 개별화
3) 급격한 변화
4) 문제해결 도구로서
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정보화 사회의 가족관계
1) 정보화 사회의 특징
2) 정보화 사회에 따른 가정 기능 및 구성원들의 역할 변화
3) 가족구성원의 역할구조의 변화
4) 정보화 사회와 가사 자동화
3. 정보화로 인해 예상되는 가족관계의 변화
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인터넷 보안 기술. 이만영 외. 2002. 09. 25. 생능출판사.
9. 한국잔자통신연구원. 웹서비스보안기술의 표준화 및 시장동향. 2005. 02. 15.
http://library.etri.re.kr/cgi-bin/library/itview.cgi 1. 서론
2. 보안의 특징과 서비스
1) 보안의 특징
2) 보안 서비
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인터넷의 기원
Ⅲ. 사이버 교육의 특징
1. 정보 및 자원의 공유
2. 상호작용의 용이성
3. 학습자 중심의 적극적 학습
4. 교육과정의 탄력성
5. 행정의 효율성
Ⅳ. 사이버 교육체제의 속성
1. 개방성
2. 시공 독립성
3. 문자기반 및 제한된
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사이버범죄를 예방할 수 있는 방법이 아닐까 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 명예훼손
1) 전통적인 명예훼손
2) 인터넷에 의한 명예훼손
3) 다른 나라의 예
(1) 미국
2. 사이버 명예훼손 특징
3. 사례를 통하여 살펴본
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권과 달리 통신망을 통하여 쉽게 유통, 전파되고 변경 가능하다는 특징이 있으므로, 단기간의 보호기간 설정이나 일정한 범위의 강제실시권 부여 등의 방안 등도 검토할 가치가 있다.
참고문헌
▷ 문화부(1992), 생활 속의 저작권, 서울 : 문화
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Ⅷ. 청소년 문화를 통한 기독교 교육의 활용 가능성
1. 사이버 상담
1) 사이버 상담의 필요성
2) 사이버 상담의 활용 방법
2.크리스챤 에듀넷 운영
3. 기독교 인터넷 방송
4. 문화 갱신 교회 교육
5. 청소년의 문화 동호회
Ⅵ. 결론
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정보보호의 미명 아래 통제혁명이 초래될 가능성이 있다면 정보보호과를 오히려 축소하는 것이 바람직한 정책방향이라고 생각한다.
참고문헌
◎ 김문조. 1989. \"정보화 사회의 성격 및 노동세계의 변화\"『정보 사회연구』, pp.6-21, 제1권
◎ 김
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