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활용함.
8) 프로젝트학습(Project)
▶대단원이 시작되기 전 학생들에게 그 단원에 적합한 주제를 3～5가지 주제를 제시
▶1가지 주제 선택하여 개인별 또는 모둠별로 단원이 끝나는 시간까지 문제를 해결해 나갈 수 있도록 하는 정보 수집
▶수집
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구성주의 학습 환경(Constructivist Learning Environments) 설계모형
(가) 문제를 중심으로 한 프로젝트 협동학습
(나) 정보접근
(다) 컴퓨터와 인터넷
(다) 의사소통
구성주의 학습 환경의 실제 적용-사회과 학습의 예
결 론
참고 문헌
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활용이 더욱 요구되고 있다.
참고문헌
김정렬 / 영어교육론, 한국문화사, 2002
배두본 / 초등학교 영어 교육, 서울 한국문화사, 1997
박경자 / 개정판 영어교육입문, 박영사, 2001
부경순 / 초등학교에서의 통합적인 영어교육, primary english education vol
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학습전략의 의의
Ⅱ. 전통적 학습전략과 정보사회의 학습전략
1. 전통적 학습방식
2. 정보사회의 학습방식
Ⅲ. 디지털 시대의 학습전략의 중요성
Ⅳ. 자기 주도적 학습
Ⅴ. 문제해결학습
1. 협동학습
2. 프로젝트 중심의 학습
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활용한 다양한 유형의 교육 방법이 사용된다.
지식정보화사회에서는 여러 가지 유형의 교수-학습 방법이 사용될 것이다.
1. 프로젝트 중심 학습
2. 자기 주도적 학습 형태
3. 팀 내에서의 학습
지식정보사회에서는 학생들 간의 협동 학습이 보
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문제를 발견하고 해결할 수 있는 과제를 포함하도록 한다.
- 실생활에서 접할 수 있는 사례들을 중심으로 지도하여 실제 생활에 도움이 되게 한다.
- 각 교과별 지도에서 팀 티칭, 협동 학습 등 다양한 교수·학습 방법이 활용될 수 있도록 한다
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학습, 어떤 원리나 개념을 스스로 발견하게 하는 발견 학습, 하나의 주제를 기본 안내만 받으면서 학생 혼자서 깊이 있게 탐구하는 개인 프로젝트 수행의 방법들이 많이 활용되어야 한다.
2) 속진 교육과 심화 교육의 비교
속진 교육은 일반
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교육사상이그구호에있어서는민주, 참여, 협동 등 듣기 좋은 구호일지언정 실제로는 오히려 교육상황을 악화시키는 결과를 가져왔다는 것을 알 수 있다. 학생 중심의 교육을 지나치게 강조하다 보니 학생이 원하지 않지만 꼭 필요한 것을 가
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교육수준의 국민 최저 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
기초학습교과학습 부진학생 지도
기초학습부진학생 지도 지원 강화
기초학습부진학생 지도모형 개발
교과학습부진학생 지도 지원 강화
- 수준별 교육과정 운영 내실화를 통한 부진
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활용 능력 함양에 중점을 두고 각 교과에 통합 적용하는 방안을 모색해야 한다는 것이며 넷째, 보다 빠른 시기부터 조기 교육을 실시해야 한다는 것이다.
요즘 학생들을 보면 굳이 학교에서 배우지 않더라도, 인터넷이나 게임을 통해 컴퓨터
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