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교육을 시키기 위해서는 교사가 먼저 준비되어 있어야 하기 때문이다.
『참고 문헌』
프로젝트 접근법/ Sylvia C. Chard 지옥정 역/ 창지사 2000.
프로젝트 접근법의 활용/ 안경숙, 정연희 저/ 다음세대 2001.
유아교육 현장에서 프로젝트 접근법/ 지
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교육분야, 농어민교육분야, 사설평생교육분야, 아동교육분야, 문화·청소년분야, 노인교육분야, 부녀자교육분야, 장애인교육분야, 저소득층교육분야, 산학협동교육분야, 기타평생교육일반분야 등으로 구분된다. 이와 같이 다양한 분야별로
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교육의 모색과 해답을 찾아볼 수 있다고 볼 수 있는 것이다.
참고문헌
■ 송윤재(2003) - 「레지오 접근법의 유아교육 현장적용을 위한 교사지원 인터넷 커뮤니티 개발」. 석사학위논문
■ 최진령, 이연승(2017)- 「교육용 로봇을 활용한 유아기
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협동을 통한 탄력적 교육과정을 통해 전문화·다양화되어 가며 급변하는 산업체에 대응할 수 있는 기능 강화로 기능·기술인으로서의 자질과 자신감을 가질 수 있게 될 것이다.
다. 좌우명 시간을 통한 인성 교육으로 자기 나름대로의 직업관
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project 학습
프로젝트는 보다 광범위한 학습 단원을 중심으로 대그룹 아동들 또는 학급 전체 아동, 학교 전체 아동이 참가하는 탐구 활동이다.
전통적인 교육과정에서는 토픽이나 프로젝트식 방법은 사회과 단원의 주제를 갖고 행해져 왔다.
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중심으로, 교육부
장명희 외(2002), 실업계 고등학교 교육과정 자율운영 일반화 방안, 교육인적자원부 정책연구 보고서
최지복(2002), 실업계 고등학교 학생의 소질계발과 진로개척을 위한 자기주도 학습활동, 경기교육: 실천사례
최운실(1993),
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문제 해결 능력 강화
2.1 문제 중심 학습과 프로젝트 기반 학습 도입
2.2 창의적 사고와 협력 능력을 키우는 교육 방법론 도입
3. 디지털 기술 활용 교육
3.1 정보 검색 및 평가 능력 강화
3.2 프로그래밍과 데이터 분석 등 디지털 기술 스킬
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학습자들로 하여금 정규적으로나 비정규적으로 자신들의 과제 수행 과정이 적합한 지에 대해 평가할 수 있도록 설계한다.
이 외에도, 사이버 교육에서 모둠별 협력학습을 적절히 활용하되, 학습자들이 모둠내 혹은 모둠간 의사소통을 적극
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프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이아람, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016, 1. 서론
2. 본론
1) 프로젝트 접근법
가) 배경
나) 이론적 기초
다) 교
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프로젝트 학습(Project Method)
프로젝트법은 교사의 지도와 동시에 학생이 가치 있는 문제를 선정하고, 그것을 해결하여 가는 것을 학습하는 방법으로써 직업교육에서 널리 활용되는 교수법이다.
프로젝트란 무엇인가? 마음속에서 생각하고 있
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