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성적 자아정체성 확립 : 2차적 성징에 따른 신체적 변화를 올바로, 자연스럽게 수 용하며 성적 욕구를 절제하는 자제력도 길러야함, 성에 관 련된 생리적 심리적 지식도 익혀야 함
⑥지도력과 수행 대 권위혼미 - 사회적 자아정체성의 확립
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의력 결핍 등의 성향을 보임으로써 드러나며,어린이 ADHD의 절반 정도는 청소년기로 이행되는 것으로 알려져 있다.
* 각 시기별 Freud의 심리성적 발달단계와
Erikson의 심리사회학적 발달단계 *
영유아기
초기아동기
후기아동기
학령기
청소년
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의 최종단계가 끝나는 시기는 사람에 따라 다르므로 심리-사회적 위기
가 이 단계에서 해결된다고 생각하기는 어렵다. 그러나 자아통합이 달성되기
위해서는 자기 인생의 의미에 대하여 깊이 숙고해 볼 필요가 있다. Erikson이
론에서 자아통합
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단계로, 남근기, 잠복기, 부모와 동일시 / 6세 이전 발달이 중요
<심리사회적이론>-Erikson
- 8단계중 3, 4단계 / 평생발달적인 접근
<인지발달이론>-Piaget
- 보존개념의 획득, 구체적 조작기
<애착이론>-Bowlby
- 아동의 정신이 건강하
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하였다는 점에서 이는 단지 개인의 견해일 뿐 과학적 이론이 될 수는 없다는 비판을 받기도 하였다.
넷째, 발달에 미치는 생물학적 요인의 강조로 대인관계적사회적 요인의 영향을 고려하지 않았다는 비판을 받기도 하였다. 또한 프로이드의
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하는 특수한 문제들을 분석할 수 있어야 한다. 1. 프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
2. 성격발달단계(구강기-항문기-남근기-잠복기-생식기: 5단계)
3. 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교
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의 이론을 활용할 수 있는 기회가 많다고 할 수 있다. 특히 이 이론을 바탕으로 하는 프로그램은 아동을 위한 사회복지 실천에서 매우 유용하다고 할 수 있다.
2) 인본주의 이론
인본주의 접근은 인간행동을 이해하고 심리치료 전략을 제공하
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하고 있다.
평 가
에릭슨은 프로이드의 단계 이론을 보다 일반화 시켰고 나아가 전 생애를 포함하는 단계 이론을 확립하였다. 또한 발달의 각 단계에 있어서 사회적인 요인들이 어떻게 개입되고 있는가에 대한 설명을 통하여 프로이드의 이
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하나의 원인만 있는 것이 아니라, 여러 가지 요소가 함께 있다고 보았다.
에릭슨(Erikson)은 치료적 접근방법에서 프로이드(Freud)의 정신분석적 원칙을 받아들여 정신치료의 1차적인 목적을 내담자가 속해 있는 연령대의 규범적 위기와 발달단계
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의 욕구와 욕구충족과정에서 야기되는 갈등과 위기에 의해 구별되고 이 위기를 어떻게 극복하는가에 따라 발달이 긍정적으로 진행되거나 부정적으로 진행된다. 이처럼 Erikson의 이론은 양극적인 측면으로 기술된다. 에릭슨은 심리사회적 성
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