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하고 사물에 대해 설명해 주고, 상황을 설명해 주고, 이야기를 들려주라. 이것이야말로 가장 오래된, 최고의 치료법이다. 이것은 근거 없는 상상이 아니다. 단지 친절함과 인내만 있으면 된다.』
※ Freud의 심리성적 발달단계와 성격특성
단
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의 인지 발달단계이론과 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달단계이론 등이 있다.
1) 피아제의 인지발달단계이론
- 피아제는 인간의 지능발달에 관심을 가지고 자신의 세 자녀 루시엔느, 로랑, 자끄린느를 어릴 때부터 관찰하고 실험하는 임
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Erikson은 Freud의 정신분석적 개념을 많이 활용하였으며, 치료적 접근방법에서도 정신분석적 원칙을 받아들였다. Freud와 마찬가지로 정신치료의 1차적 목적을 통찰(insight)에 두고 있다. (즉, 내담자가 속한 연령대의 규범적 위기와 발달단계를 이
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하고 있다.
전 생애를 계속적인 발달의 단계로 보고, 이를 8단계로 구분하였다. 에릭슨에 따르면, 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라, 발달과정의 한 상태에 해당된다.
발달단계의
특성 1.
프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에
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에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등과의 상호작용을 통하여 이루어지며
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하였기 때문에 아동의 성장 발달에는 부모뿐만 아니라, 가족, 친구, 사회 문화배경이 중요하게 작용한다고 본다. Freud의 성격발달 이론
심리성적 발달단계
Erikson
Erikson 의 발달이론의 원리
성격발달 단계
프로이드와 에릭슨의 비교
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하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
- 프로이드와의 유사점 : 성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다.
Ⅲ. 결론
6. 심리사회적 발달 이론에 대한 비판
에릭슨의 심리
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등감을 경험하게 된다.
5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(혼란)
프로이드이론의 생식기에 해당하며 12세에서 18세까지이다.
에릭슨은 청년기의 가장 중요한 발달과업이 자아정체감의 확립이라고 보았다.
이 단계에서의 심리사회적 위기의 해결
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에릭슨은 프로이트의 이론을 확장시켰다고 볼 수 있는데 성격발달의 본능적 측면뿐만 아니라 심리사회적 측면을 강조하였다. 인간의 본능,욕구가 성격을 결정짓는다는 프로이트의 관점을 어느 정도 받아들이면서 사회적 영향성을 중요시 했
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하기는 내담자에게 위협적인 사회적 상황에 관령되기 시작할 때의 그 우스꽝스러운 장면을 머릿속에 상상해보도록 요구하는 것이다.
<결론>
아들러와 프로이드의 비교
Freud
Adler
1
객관적
주관적
2
이론의 생리학적 토대
사회심리학
성적
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