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단계 : 투사적 동일시
치료자의 과제는 투사적 동일시와 관련되어 있는 메타커뮤니케이션을 표면으로 드러나게 하는 것이다. 그 메타커뮤니케이션이 의존적인, 힘에 대한, 성적인 또는 환심을 사려는 투사적 동일시로 드러날 수 있다. 치료자
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하는 방법을 학습한다.
② 자녀의 행동을 지적하고, 수정하며, 발달시키는데 필요한 행동주의 이론의 기본적인 원리를 학습한다.
③ 자녀에게 행동수정의 원리를 적용하여 행동의 변화를 경험하도록 한다.
Ⅵ. 부모 교육 이론의 비교
이론들
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하며 두 번째 상징 놀이는 하나의 사물로 또 다른 사물을 나타내는 정신적 표상을 사용하며 마지막 게임 단계에서는 사회적 상호작용을 시작하고, 통제하고, 유지하고, 종료하기 위해 외적 규칙을 사용하는 것이 특징이다.
◎ 놀이가 발달에
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의 상실은 아동의 여러 측면에서 부정적인 결과를 가져오는데 학습부진은 물론 사회적 상호관계에 대한 실패와 반사회적인 행동이 그대표적인 예라고 할 수 있었다.
아동은 성장 발달하는 존재이며 우리 모두는 아동이 바르고 튼튼하게 뿌리
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하고 너무 일반적인 특성을 지녔기 두루뭉술하다. 그래서 아들러는 상식적인 감각의 심리학이라는 비판을 받았으며 복합적 개념을 지나치게 단순화하고 있다는 비난을 받는지도 모른다. 그러나 아들러 이론에서 성격의 사회적 요인에 대한
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의 行動이 나타나는 순서는 固定的이며 따라서 經驗이나 遺傳에 關係없이 일정하지만, 段階가 나타나는 年齡은 個人的인 經驗과 遺傳에따라 다르다.
幼兒敎育이라는 것은 Piaget의 發達段階를 뛰어 넘거나 빨리 다음 단계로 들어가게 하는 것
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의 수학 교육적 의미
현대 교육의 주관심은 사고 교육으로 학습 과정은 학습자의 구성적 활동 및 재발견 과정이 되어야 한다. Piaget와 Freudenthal과 마찬가지로 Van Hieles 이론은 수학적 사고를 강조하는 이론이다. Van Hieles의 수학적 사고 발달은
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의 단위를 의미
*로스
① 기능적 공동체: 공동의 관심과 기능을 함께 하는 사람들의 집단
② 지리적 공동체: 일정한 지리적 영역내에 사는 모든 사람들을 포함
*위렌-지역 공동체란 지역적 적합성을 지니며 중요한 사회적 기능들을 수행하는
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하고 참여적 경영구조를 갖출 때 인간이 성장·발달하고 개인과 조직간의 불일치가 해소될 수 있다고 논하여 동기의 유발을 설명하였다. 매슬로우의 욕구계층이론은 대체로 인간의 행동을 설명하는 욕구의 우선순위라는 점에 있어서는 심리
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하고 규제하는 사회적 조직이 있다. 가족과 문화의 사회화 패턴을 통해 움직이는 이러한 조직은 생물학적 유전자 조직과 유사한 환경형을 구성하는 것으로 가정되어 왔다 만약 우리가 예방이나 중재프로그램을 중시하듯이 인간 발달을 조정
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