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실험시 평행을 이루는 과정이 다소 부정확하였다.
5.활차가 충돌했을 때 충격을 흡수하는 고무줄로 인해 충격량이 흡수되었을 가능성이 있다.
*참고문헌 및 출처
일반물리학실험/부산대학교 물리학 교재편찬위원회/111~121P
일반물리학/D HALLIDAY
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실험은 탄성 실험이 절대 이루어 질 수 없다고 생각을 합니다.
왜냐하면, 컴퓨터가 아닌 사람으로서 실험 기구들로 정확한 실험을 하였다고 해도 그것을 측정하는 과정에서 오차가 발생을 하기 때문입니다.
이러하기 때문에 실험을 하기 전부
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보존 직각 삼각형
에너지 손실
2) 일 때
운동량 보존 닫힌 삼각형
에너지 보존 직각삼각형은 아니다.
에너지 손실
3. 기구 및 장치
(1) 2차원 충돌 장치 (2) 질량이 같은 쇠공 2개
(3) 수직기 (4) c 형 클램프
(5) 갱 지 (6) 먹지
4. 실험방법
1) 먼저 과
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의 질량은 35.7g이고 바닥으로부터 구슬이 낙하나는 지점의 높이는 84cm이므로
손실 에너지 이다.
실험 3) 의 손실 에너지
무거운 구슬의 질량은 66.5g이고 가벼운 구슬의 질량은 35.7g이다. 그리고 구슬이 낙하하는 지점에서 바닥까지의 높이는 84cm
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오차를 만들게 되는 원인으로 작용하였을 것이라고 추측하였다.
[참고문헌, 참고사이트]
- 일반물리학실험 p.99 ~ p.106 (출판사 : 한국산업기술대학교 / 유병수 · 류영선 공저)
- 하이탑 물리2 (출판사 : 두산동아 / 김종권 · 김성진 공저)
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보존 가치가 있는 습지로 판단된다.
참고문현
기상청. 2001. 한국기후표(1971～2000).
김철수, 김태근, 이팔홍, 오경환. 2003. 금호강 황정습지의 식생구조. 한국습지학회 논문집.
류창식. 2006. 취수보로 형성된 위천습지의 생태환경평가. 금오공과
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일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2
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및 구현
4.2.1 시스템 구현 환경
4.2.2 시스템 구성 및 설계
4.2.3 YT-스쿨 자료실 구현
5. 성능평가
5.1 실험환경
5.2 실험결과
5.2.1 평균 응답시간 실험결과
5.2.2 평균 대역폭 실험결과
6. 결론 및 향후 발전 방향
Ⅴ. 참고 문헌
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보존하는 연방주의(market-preserving federalism)' 도입.
⇒광역 단위로 지방재정의 자율과 책임 대폭 강화.
①부가가치세 등 일부 세목을 지방세화
②교부금 대폭 축소
③중앙정부 차원의 지역발전을 위한 일체의 사업 폐지
④광역단위의 지방채 발
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실험성은 모더니즘이나 아방가르드 보다 덜 혁신적으로 보일 수도 있다. 질서/무질서의 오래된 구분이 있다. 질서는 고전주의나 리얼리즘의 특성이고 모더니즘은 오히려 무질서, 혼돈, 부조화를 특징으로 한다. 그러나 포스트모더니즘 작품
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실험
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유기합성의 이해
19
물리(유기)화학(I,II)
53
유기합성화학
20
물리화학실험
54
유기화학
21
물리화학특강
55
유기화학실험
22
반도체화학
56
응용화학(기초)
23
반응속도론
57
일반화학
24
배위화학
58
일반화학 및 실험
25
분광학
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전기분석화
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실험과 연구 과정에서 나타난 문제들을 적극적으로 해결하려는 적극성과 책임감도 높습니다. 이를 바탕으로, 건국대학교 일반대학원 물리학과에서 연구를 수행함에 있어, 새로운 연구 주제에 대한 도전 의지와 체계적인 연구 수행 능력을 갖
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물리학 분야의 선도적인 연구자가 되기 위해 노력하겠습니다. 이를 통해 부산대학교 일반대학원 물리학과의 연구 성과를 높이고, 학문적 기초를 다지며 미래 과학기술 발전에 기여하는 연구자가 되고자 합니다. 1. 부산대학교 일반대학원
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실험과 이론 연구를 유기적으로 결합하여 의미 있는 결과를 도출하고, 이를 학술지에 발표하며 학계에 기여하는 것이 목표입니다. 앞으로 연세대학교 일반대학원 물리학과에서 활발한 연구 활동을 통해 현재의 역량을 더욱 발전시키고, 새로
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일반대학원 물리학과 자기소개서
1. 본인 소개와 고려대학교 일반대학원 물리학과에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 학부 또는 이전 연구 경험 중 가장 의미 있었던 프로젝트 또는 연구를 소개하고, 그 과정에서 배운 점이나 성과를 설
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