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법(DI, 직접교수모형)의 모형
Ⅷ. 직접교수법(DI, 직접교수모형)의 평가
1. 직접 교수법의 핵심은 교수 원리 혹은 방향이지 정해진 교수 절차가 아니다
2. 직접 교수법 말하기·듣기·읽기·쓰기 영역에 포함되는 내용 항목 모두에 적용 가능한
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화학공학의 발전
1. 연금술의 종말
2. 화학적 원리의 탐구
3. 연소설
4. 산소설의 원리
5. 헬스와 기체의 취급
6. 조셉 프리스틀리와 산소의 발견
7. 돌턴 : 원자론
8. 아보가드로의 법칙
Ⅱ. 화학공학의 정의
Ⅲ. 화학공학의 화학양론(화
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실험에서 구해진 용융지수는 오차의 범위가 15%이내일 경우 신뢰할 수 있다.
4.REFERENCES
1)화학공학실험3, 전북대 화학공학부, 용융흐름지수측정, 2005
2)열전달과 응용, 김우식외 공저,p252～253, 동명사
3)고분자화학입문, 박문수외 3명,p3～12,p127～1
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좀더 정확한 실험을 할 수 있었을거라는 생각이 든다.
7. 참고 문헌
http://physlab.snu.ac.kr)
Principles of Physics third edition 1. 실험의 목적과 배경
2. 실험의 배경이론
3. 실험 방법
4. 데이터
5.결과 분석 및 토의
6. 결론
7. 참고 문헌
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높이 h 식 (3.10) 와 투척거리 R 식 (3.11)을 계산하고 측정결과(L:ogger Pro 3의 기본분석법 중의 “Interpolate\"와 ”Examine\" 기능 활용)와 분석(상대오차 포함)하라. 1. 실험목표
2. 실험 배경
3. 예비 문제
4. 실험장비 및 재료
5. 실험 과정
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실험을 무사히 마칠 수 있었다. 불을 사용하는 실험이니 만큼 화상의 위험도 뒤따르는 것이 사실이었지만 모두들 안전에 유의하면서 실험을 하는 것이 인상깊었다. 또 내가 직접 만든 실험 기구로 앞으로의 실험을 한다고 하니 그 또한 기분
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결과 바탕색은 회색에 염색되지 않은 세균들을 관찰할 수 있었다.
이번 실험을 통해서 3가지의 염색법과 각 염색법에서 미생물의 모양들을 보다 쉽고 정확하게 관찰할 수 있는 방법들을 알아보았다.
2-8 참고문헌 / SITE
미생물 실험서 이서래,
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실험실에 도착하여 2시간 이내로 시험을 완료하여야 한다. 만약 상기 시간 내에 시험이 불가능할 경우에는 현지 실험기구 - 화학적 산소요구량(CODMn) & factor
- 중온성 일반세균(Mesophilic Bacteria)
- 대장균군(Total Coliforms)수 시험
- 약품교
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LIST OF FIGURE
Figure 1. 몇 가지 일반적인 중합체 물질의 열분석도 --1
Figure 2. 열저울의 부분장치 ------------------------2
Figure 3. Raw data ---------------------------------8
Figure 4. 분해(decomposition) 온도 결정 ------------8
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일반공학실험-일반공학실험교재연구회-동화기술
Website-
www.batweb.com
경도 시험 보고서
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 실험장치
4. 실험방법 및 순서
5. 실험 결과
6.결론
7. 고찰
8. 참고자료 1. 서론
2. 이론적 배경
3. 실험장치
4. 실험방
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